第469章 慈善的具体方向(2/2)
死。如果义士不幸身故，留下遗孀孤儿，也要肩负起帮助赡养的作用。”
“助学教育就是资助一些贫寒但是勤奋好学的学子，不能让他们因为钱的原因而被埋没。”
“而伤残救济，就是资助臣之前遇到的那个小男孩的那种情况。诸位，我大唐人口众多，难免就会有一些天生或者后天残疾之人。”
“但是，我想说的是，不能因为他是残疾，而就否定他的价值！孙膑被废双腿，依然助齐国雄霸一方。许多人虽身残，但志不残！如果给了他们机会，也一定能成为对大唐有用的人才！即便不是大才，也能让通过他们自己的才能活下去，这是对天下的安定，起了很好的导向的作用！诸位想一想，如果我们的大唐，能让身残者都活的很好，那么没有问题的人呢？”
“如果我大唐是这样的大唐，那想必一定就是史无前例的最强盛的王朝吧？”
（这里致敬一下某方便面企业！）
“助学教育就是资助一些贫寒但是勤奋好学的学子，不能让他们因为钱的原因而被埋没。”
“而伤残救济，就是资助臣之前遇到的那个小男孩的那种情况。诸位，我大唐人口众多，难免就会有一些天生或者后天残疾之人。”
“但是，我想说的是，不能因为他是残疾，而就否定他的价值！孙膑被废双腿，依然助齐国雄霸一方。许多人虽身残，但志不残！如果给了他们机会，也一定能成为对大唐有用的人才！即便不是大才，也能让通过他们自己的才能活下去，这是对天下的安定，起了很好的导向的作用！诸位想一想，如果我们的大唐，能让身残者都活的很好，那么没有问题的人呢？”
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