人有两面性(3/5)
是主要讲儒家思想。
儒家文化那么达官贵族，他们这套教育规则呢?是第二套教育规则，他们讲的内容主要是法家思想啊，当然也有儒家思想。
你想平民学的就是仁义礼智信，温良恭谨，让那达官贵族的子女， 他们学的不仅仅是这些，还有权谋术，
读心术，御下术，帝王术。也就是说贵族啊，他们不仅仅学习儒 家，
他们还要多学一门课啊。啊，然后还要学法家的啊，这些权术啊， 权谋啊，
这些教育，那因为他们要更好的驾驭啊，普通人。所以他们要学 这个东西，但是为什么这些东西是阴面，
因为贵族他不希望普通的老百姓能够学会这些东西，因为学完之 后可能会拿来对付自己。所以他们也会保密，最终就会在一个小范围 之内去流通平民教育，教育的仁义礼智信，
温良恭俭让，然后教育出来的是一个什么样子的呢?首先，教育 出来的是一个局中人，那局中人这个思维，
它就是第一套体系教育出来的啊，教育出来这个局中人呐。这个 局中人是什么?局中人就是一个棋子啊，就是一个羊，就是一个听话的，遵守规则的，这样一个人。那么,第二套这些 打狗棍。
贵族的教育体系，教育出来的是什么呢?教育出来的叫祖局者， 那祖局者呢?就是下棋的人啊，
他叫牧羊人。啊，它是能够灵活的变通，而且制定这套规则，驾 驭人的人，
所以因为这两套教育规则，历史上几千年一直存在，我们也看到 了在过去的2000多年当中。阶层是非常的固化啊，老百姓非常的听话啊，
贵族能够很好的驾驭整个阶层非常的固化，想突破阶层是非常难的，这两套教育规则其实。其实是根深蒂固的，那我们现代的这些家长也会出现两种不一样的教育思维。
比如说同样是给孩子报钢琴的培训班，第一种思维的家长会说，
我希望有一天我的孩子能够在舞台上众星瞩目，能够表演，能够有这 种光环。
能够得到大家的掌声啊，这种感觉太好了，那还有一种思维的家 长，他会说我希望我的孩子能够学习之后懂得这门艺术，哎，
能够有能力欣赏这门艺术。有一天，他能够坐在包厢里给这些台 上弹钢琴的人鼓掌和打赏。大家有没有发现?两种思维，
一个叫局中人思维， 一个叫组局者思维。当然，现代的社会，它 是一个文明社会，
我们不能够武断的说哪一种思维是正确的，哪一种是错误的。但 是我们可以去用这种思维让自己有更广阔的教育思路，你是希望自己 的子女教育成局中人。还是希望把自己的子女教育成一个祖局人啊，
所以说我们每一个家长都可以重新的审视我们自己的这种教育 理念，你是属于在哪一个体系当中?这两套教育规则同时存在，那么 也分裂出来了。两套的社会规则，那么第一套规则，这些公平正义，仁义理智，道德啊，然后这个 是表面的，
阳面的。第二套规则是隐藏在背后的利益规则。那因为第一套它 是一个明的，它可以挂在嘴上说它可以做旗帜挂起来啊，悬挂起来，
比如说像梁山好汉，对吧?梁山悬挂替天行道的大旗。但实际上， 你说他们心里到底想的是什么?
对吧?是光耀门媒啊，是升官发财啊，是千秋大业。对吧，
可能并不是什么替天行道，但是这个东西是可以当做旗帜挂起来 的，对吧?但是你心里想的那一套，如果你说出来了，
那这个事儿。它就变味儿了，它就可能是聚集不了那么多的英雄 好汉了，对吧?所以公平正义它是一面旗帜。
是人要挂在嘴上的，是可以写进书本儿里的，可以让所有的小学 生来学习的，而那些隐藏在背后的利益。它是只有我们进入社会以后哦，
你才会看到，你才会发现原来这个才是本质。是这个才是真相， 大家心里想的仿佛不是嘴上说的那套，所以这个东西它是暗面的，
它是阴面的，它是隐性的。刚才我说的那个旗帜替天行道，其实他的目标是什么?他的目标其实是要建立一番功业，
光要门面就没有升官发财，对吧?这是那帮人真正想的，这是隐藏在背 后的利益，只能记在心里的，
不能挂在嘴上，如果你把这个东西放在嘴上，到处去说。你不就 成了大家嘴里的小人了吗?虽然你说的可能是实话，
但是他不能放在嘴上去说这个东西，只有我们进入社会以后。才 能够去逐渐的慢慢的去领悟到，你看我们说什么叫做君子，君子就是 看透了两套规则的本质，
但是他会轻视利益。他会苛守第一套规则，公平正义，仁义礼智 道德，所以君子固穷，君子不在乎利益，他们苛守第一套规则，那么什么是小人?小人 也是看透两套利益规则，但是他们坚定的执行第二套利益规则，然后他们用第一套规则去把。绑架其他人。去约束别人啊，你得
儒家文化那么达官贵族，他们这套教育规则呢?是第二套教育规则，他们讲的内容主要是法家思想啊，当然也有儒家思想。
你想平民学的就是仁义礼智信，温良恭谨，让那达官贵族的子女， 他们学的不仅仅是这些，还有权谋术，
读心术，御下术，帝王术。也就是说贵族啊，他们不仅仅学习儒 家，
他们还要多学一门课啊。啊，然后还要学法家的啊，这些权术啊， 权谋啊，
这些教育，那因为他们要更好的驾驭啊，普通人。所以他们要学 这个东西，但是为什么这些东西是阴面，
因为贵族他不希望普通的老百姓能够学会这些东西，因为学完之 后可能会拿来对付自己。所以他们也会保密，最终就会在一个小范围 之内去流通平民教育，教育的仁义礼智信，
温良恭俭让，然后教育出来的是一个什么样子的呢?首先，教育 出来的是一个局中人，那局中人这个思维，
它就是第一套体系教育出来的啊，教育出来这个局中人呐。这个 局中人是什么?局中人就是一个棋子啊，就是一个羊，就是一个听话的，遵守规则的，这样一个人。那么,第二套这些 打狗棍。
贵族的教育体系，教育出来的是什么呢?教育出来的叫祖局者， 那祖局者呢?就是下棋的人啊，
他叫牧羊人。啊，它是能够灵活的变通，而且制定这套规则，驾 驭人的人，
所以因为这两套教育规则，历史上几千年一直存在，我们也看到 了在过去的2000多年当中。阶层是非常的固化啊，老百姓非常的听话啊，
贵族能够很好的驾驭整个阶层非常的固化，想突破阶层是非常难的，这两套教育规则其实。其实是根深蒂固的，那我们现代的这些家长也会出现两种不一样的教育思维。
比如说同样是给孩子报钢琴的培训班，第一种思维的家长会说，
我希望有一天我的孩子能够在舞台上众星瞩目，能够表演，能够有这 种光环。
能够得到大家的掌声啊，这种感觉太好了，那还有一种思维的家 长，他会说我希望我的孩子能够学习之后懂得这门艺术，哎，
能够有能力欣赏这门艺术。有一天，他能够坐在包厢里给这些台 上弹钢琴的人鼓掌和打赏。大家有没有发现?两种思维，
一个叫局中人思维， 一个叫组局者思维。当然，现代的社会，它 是一个文明社会，
我们不能够武断的说哪一种思维是正确的，哪一种是错误的。但 是我们可以去用这种思维让自己有更广阔的教育思路，你是希望自己 的子女教育成局中人。还是希望把自己的子女教育成一个祖局人啊，
所以说我们每一个家长都可以重新的审视我们自己的这种教育 理念，你是属于在哪一个体系当中?这两套教育规则同时存在，那么 也分裂出来了。两套的社会规则，那么第一套规则，这些公平正义，仁义理智，道德啊，然后这个 是表面的，
阳面的。第二套规则是隐藏在背后的利益规则。那因为第一套它 是一个明的，它可以挂在嘴上说它可以做旗帜挂起来啊，悬挂起来，
比如说像梁山好汉，对吧?梁山悬挂替天行道的大旗。但实际上， 你说他们心里到底想的是什么?
对吧?是光耀门媒啊，是升官发财啊，是千秋大业。对吧，
可能并不是什么替天行道，但是这个东西是可以当做旗帜挂起来 的，对吧?但是你心里想的那一套，如果你说出来了，
那这个事儿。它就变味儿了，它就可能是聚集不了那么多的英雄 好汉了，对吧?所以公平正义它是一面旗帜。
是人要挂在嘴上的，是可以写进书本儿里的，可以让所有的小学 生来学习的，而那些隐藏在背后的利益。它是只有我们进入社会以后哦，
你才会看到，你才会发现原来这个才是本质。是这个才是真相， 大家心里想的仿佛不是嘴上说的那套，所以这个东西它是暗面的，
它是阴面的，它是隐性的。刚才我说的那个旗帜替天行道，其实他的目标是什么?他的目标其实是要建立一番功业，
光要门面就没有升官发财，对吧?这是那帮人真正想的，这是隐藏在背 后的利益，只能记在心里的，
不能挂在嘴上，如果你把这个东西放在嘴上，到处去说。你不就 成了大家嘴里的小人了吗?虽然你说的可能是实话，
但是他不能放在嘴上去说这个东西，只有我们进入社会以后。才 能够去逐渐的慢慢的去领悟到，你看我们说什么叫做君子，君子就是 看透了两套规则的本质，
但是他会轻视利益。他会苛守第一套规则，公平正义，仁义礼智 道德，所以君子固穷，君子不在乎利益，他们苛守第一套规则，那么什么是小人?小人 也是看透两套利益规则，但是他们坚定的执行第二套利益规则，然后他们用第一套规则去把。绑架其他人。去约束别人啊，你得
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