第89章 教师内部(5/5)
火焰进行进攻，至于防御功能，会在整个狮头盾在防御的过程中，将敌人发射过来的功能弹射回去击中敌人后，为我的下次进攻争取时间，孟珏梓插了一句对高秋楠说道，听明白了没？人家刘亮用扇子连防御带攻击，我学生用一块手表搞定防御和攻击的同时，还有其他有意思的功能，我学生比人家刘亮还厉害呢！高秋楠一听这个，便问向吴铭道，你那个设计图能借我用用吗？
吴铭想了想说道，按理说我这是绝密图纸，不应该给您，不过我可以提供给您我的一个初稿设计，您别介意，毕竟这只是一个草拟用的草稿，高秋楠解释道，不会介意的，我想看看咱们学校什么时候出现这样的一个人才？高秋楠话音刚落，上课铃就响了起来，孟珏梓赶紧打发吴铭回去上课，而暂时不用上课的高秋楠，开始研究起了吴铭的草稿，今天是周二，下午只有两节课，下了课之后就放学了，可老师们还要留下来开会，高秋楠特意拿出了吴铭的草稿在会上给李校长观看，并对李校长说道，这是一个叫吴铭的学生给自己手表增加的一个功能，是可以具备攻击和防御双重性能的微型盾牌芯片，我想跟您聊一下这个学生的思维。
李校长问了一句，我记得吴铭不是你的学生，对吧？高秋楠解释道，对，他不是我的学生，可他的思维绝对在我一个普通的物理老师之上，您仔细看一看，在这个图纸上不难看出，很多设计非常复杂，我都是请教了我的老师之后，才能得到一个肯定的答复，毕竟已经超出了我的认知，可以说这个吴铭的脑子，已经具备了我一个普通物理老师不具备的知识存储，您看用不用重点培养一下？李校长转头问向物理老师高星，吴铭是你的学生，你知道吴铭每周周考时的物理成绩吗？周星说道，也就七十多不到八十，每次都在这个成绩周围徘徊，他的成绩很稳定，也就错一些判断题和一些选择题比较多，其他的基础题和大题很少出错。
李校长问了一句，有他的卷子吗？我想看一下他的错题，周星说道，卷子没有，每次都是要下发到每个学生的，不过我比较在意他，所以我每次都会组织班内抄错题上交，也就借机把他的错题留了下来，今天开会我特意带来想说这件事，正好给您看一下，李校长接过吴铭抄写下来的错题后，对照着草稿纸上的设计对比了很久，这才对高星说道，按照这个草稿纸的思路来讲，很明显是吴铭故意做错的，我分析可能是吴铭不愿意让自己过人的才华，让自己的老师输的如此难堪，这才故意给你一个台阶下，吴铭的情商真的挺高的，那他的语文成绩应该也不错吧？没想到王斌却说道，他写的错字特别多，而且基础题做的并不是很好。
李校长接过吴铭抄写语文的错题后，看了看后说道，他的作文成绩怎么样？王斌解释道，按照规定，写的作文就算多优秀，我们都不能给满分，所以吴铭的作文，我只有按照规定扣了四分，整体来讲，时间、地点、人物、起因、经过、结果，吴铭写的非常漂亮，而且还具备非常强的逻辑性，这是上周吴铭写的作文，写的是他办案子的事，我觉得他并没有写他的亲身经历，所以提醒他再写一份给我，结果他又写了一篇我提醒他改写作文的故事，我还没来得及说他呢！李校长看了看后说道，我看明白了，吴铭要表达的内容是，家里人长期不在他身边，所以他的日常就是靠侦破案件和写小说为生，只是你的不信任，导致他没东西可写。
王斌这才醒悟道，您是说，由于我的不信任在先，所以他才会以此事写成作文作为顶撞的内容，李校长提醒道，这话说对了，你需要向吴铭道歉，知错能改的老师，才是正确的为师之道，没想到王斌却说，我是一名老师，不管我做没做错，学生顶撞老师就是学生的错，就算我做错了，他的身份是学生，理应给我一个台阶下，没想到李校长却说道，行，散了会去财务交罚款，李校长说完之后，继续开启了这次的会议，而与此同时的另一边，吴铭和张琳还有吴玲，以及张茵茵坐在吴玲家围着餐桌刚写完作业，近水楼台的吴铭找女朋友张琳补习英语和化学，此时吴玲凑过来说道，表叔，大队长侃岌岌来了。
吴铭下意识安排吴玲说道，你先安排大队长歇会儿，一会儿我忙完了再聊，吴铭说完之后，便继续向张琳补习起了英语和化学。
吴铭想了想说道，按理说我这是绝密图纸，不应该给您，不过我可以提供给您我的一个初稿设计，您别介意，毕竟这只是一个草拟用的草稿，高秋楠解释道，不会介意的，我想看看咱们学校什么时候出现这样的一个人才？高秋楠话音刚落，上课铃就响了起来，孟珏梓赶紧打发吴铭回去上课，而暂时不用上课的高秋楠，开始研究起了吴铭的草稿，今天是周二，下午只有两节课，下了课之后就放学了，可老师们还要留下来开会，高秋楠特意拿出了吴铭的草稿在会上给李校长观看，并对李校长说道，这是一个叫吴铭的学生给自己手表增加的一个功能，是可以具备攻击和防御双重性能的微型盾牌芯片，我想跟您聊一下这个学生的思维。
李校长问了一句，我记得吴铭不是你的学生，对吧？高秋楠解释道，对，他不是我的学生，可他的思维绝对在我一个普通的物理老师之上，您仔细看一看，在这个图纸上不难看出，很多设计非常复杂，我都是请教了我的老师之后，才能得到一个肯定的答复，毕竟已经超出了我的认知，可以说这个吴铭的脑子，已经具备了我一个普通物理老师不具备的知识存储，您看用不用重点培养一下？李校长转头问向物理老师高星，吴铭是你的学生，你知道吴铭每周周考时的物理成绩吗？周星说道，也就七十多不到八十，每次都在这个成绩周围徘徊，他的成绩很稳定，也就错一些判断题和一些选择题比较多，其他的基础题和大题很少出错。
李校长问了一句，有他的卷子吗？我想看一下他的错题，周星说道，卷子没有，每次都是要下发到每个学生的，不过我比较在意他，所以我每次都会组织班内抄错题上交，也就借机把他的错题留了下来，今天开会我特意带来想说这件事，正好给您看一下，李校长接过吴铭抄写下来的错题后，对照着草稿纸上的设计对比了很久，这才对高星说道，按照这个草稿纸的思路来讲，很明显是吴铭故意做错的，我分析可能是吴铭不愿意让自己过人的才华，让自己的老师输的如此难堪，这才故意给你一个台阶下，吴铭的情商真的挺高的，那他的语文成绩应该也不错吧？没想到王斌却说道，他写的错字特别多，而且基础题做的并不是很好。
李校长接过吴铭抄写语文的错题后，看了看后说道，他的作文成绩怎么样？王斌解释道，按照规定，写的作文就算多优秀，我们都不能给满分，所以吴铭的作文，我只有按照规定扣了四分，整体来讲，时间、地点、人物、起因、经过、结果，吴铭写的非常漂亮，而且还具备非常强的逻辑性，这是上周吴铭写的作文，写的是他办案子的事，我觉得他并没有写他的亲身经历，所以提醒他再写一份给我，结果他又写了一篇我提醒他改写作文的故事，我还没来得及说他呢！李校长看了看后说道，我看明白了，吴铭要表达的内容是，家里人长期不在他身边，所以他的日常就是靠侦破案件和写小说为生，只是你的不信任，导致他没东西可写。
王斌这才醒悟道，您是说，由于我的不信任在先，所以他才会以此事写成作文作为顶撞的内容，李校长提醒道，这话说对了，你需要向吴铭道歉，知错能改的老师，才是正确的为师之道，没想到王斌却说，我是一名老师，不管我做没做错，学生顶撞老师就是学生的错，就算我做错了，他的身份是学生，理应给我一个台阶下，没想到李校长却说道，行，散了会去财务交罚款，李校长说完之后，继续开启了这次的会议，而与此同时的另一边，吴铭和张琳还有吴玲，以及张茵茵坐在吴玲家围着餐桌刚写完作业，近水楼台的吴铭找女朋友张琳补习英语和化学，此时吴玲凑过来说道，表叔，大队长侃岌岌来了。
吴铭下意识安排吴玲说道，你先安排大队长歇会儿，一会儿我忙完了再聊，吴铭说完之后，便继续向张琳补习起了英语和化学。