第125章 有心扶持(2/3)
辈为何特别把这幅画推荐给自己？
难道是他觉得这幅画的作者是个可塑之才？
艺术圈子里的人，最热衷于发掘有艺术天赋的后起之秀，他们及其珍爱人才，不放过任何一个有艺术天赋和发展潜力的人。
因为如若自己带出来的学生将来能在书画界占有一席之地，甚至小有名气，作为教授的师长也会感觉无尚荣光。
想到这，马老师又按耐下性子，仔细去瞧这幅画作。
画面的色彩运用非常出色，色彩的对比和渐变都处理得恰到好处，给人一种清新自然的感觉。
这幅画的线条处理也非常精细，无论是山峰的轮廓、树木的枝叶还是薰衣草的形态、叶子的纹理等，都刻画得比较细腻。
足以见的画家在画这幅画时非常注重细节的处理，体现出画家对细节的敏锐感知。
再细细看来，这幅画所表达的情感也非常真挚。
画家通过绘画表达了对自然美景的热爱和向往，这种情感贯穿整个画面，让人感受到一种宁静和美好。
总之，从画面中，可以看出画家注重细节的处理和情感的表达，画家本身也具备一定的绘画功底和精湛的绘画技巧。
细节处理得细腻，情感也表达得丰富，可一个完整的事物画出来却不形似，导致整幅画面看起来不是那么尽善尽美。
然而也正因为不太像，反倒又给人一种朦胧模糊的意识感，有点意识流的味道。
怪！实在是怪！正常的画家是不会画出这种感觉的画面的，哪怕是新手画家。
但看这位画家，显然不是新手，他有深厚的绘画功底和技巧，只是……只是好似不太会使用技巧？
马老师百思不得其解。
“费老，这……”马老师满腹疑惑，把眼睛从画面上抬起来，看着费老前辈问。
费老脸上带着和蔼慈祥的笑容，手指捻着胡须，笑咪咪地瞧着马老师，显然看出了他心中的困惑。
“还请费老解惑！”马老师两手抱拳，向着费老一揖。
费老仰头哈哈大笑起来，右手来回捋着他花白的胡须。
“解惑不难，你且滑动屏幕往下看，看看这幅画的署名人是谁。”
一句话点醒了马老师。
他迅速滑动手机，迫不及待想要看到画作的作者。
当看清画作者后，马老师心中大震！署名人处赫然写着“简宁”二字。
震惊过后，马老师又觉惊喜，再来便深觉不可思议。
“这……这怎么可能！这太不可思议了！”他仿似自言自语，又仿似在跟费老念叨。
“怎么不可能？你自己的学生你都不相信吗？”费老反问他。
曾经有几次举办协会讲座、研讨会、艺术展览等活动，马老师特意让简宁协助组织、筹划，以此促进她广结人脉、拓展视野、丰富经验，有助于她的艺术成长之路。
以此，简宁与费老在来来往往中有过几面之缘，打过几次交道。
而她的聪明伶俐、勤劳刻苦、虚心好学也给费老留下了深刻印象。
费老曾经盘算着有机会好好提携提携这个晚辈。
然而当得知简宁意外失明的时候，费老替她甚感惋惜。
有一天，费老无意间在一个书画界的线上社交平台上偶然发现了几幅作品。
这几幅作品乍一看上去算不得佳作，当时能吸引住费老的是这几幅画作的情感表达。
从画作上看得出画家对于美好生活有一种强烈的向往和追求。
经过仔细观察，费老发现这位画家对细节的把握相当细腻，同时，画家也具备深厚的绘画技巧。
可为什么她画出来的画却与常人不同呢？
当他发现画作者的署名是简宁时，一切的疑惑迎刃而解。
简宁眼睛看不见，画画时没办法分辨色彩、没办法按事物的合理比例画出事物具像，这导致她画出来的事物不甚相像。
但她毕竟看见过，脑中有事物的具化形象，加上她超强的绘画能力，脑中有形，只需用笔把它们画出来。
但眼睛看不见，用笔画出来又谈何容易？
相信她是反复练习了笔触纸张的感觉。通过笔触的轻重变化使得线条和点产生不同的效果，再通过无数次的摸索和积累，渐渐能够将笔控制得与常人无异。
而在白纸上作画，需要准确地进行定位，不能东一笔西一笔，那样就成了“瞎画”了。
相信她前期是通过外人的配合和引导，后面就通过依靠自己的双手配合摸索再进行定位。
比如：左手按压着纸张缓慢移动，右手的画笔就依据左手的触感进行定位和导航，这样配合之下，就能画出越来越准确的造型。
这样反反复复地练习，才有了今日所见初具规模的画作。
只是时日尚短，画力尚浅，假以时日，一定会大有长进。
正常人学画画，没个十年八年的功底
难道是他觉得这幅画的作者是个可塑之才？
艺术圈子里的人，最热衷于发掘有艺术天赋的后起之秀，他们及其珍爱人才，不放过任何一个有艺术天赋和发展潜力的人。
因为如若自己带出来的学生将来能在书画界占有一席之地，甚至小有名气，作为教授的师长也会感觉无尚荣光。
想到这，马老师又按耐下性子，仔细去瞧这幅画作。
画面的色彩运用非常出色，色彩的对比和渐变都处理得恰到好处，给人一种清新自然的感觉。
这幅画的线条处理也非常精细，无论是山峰的轮廓、树木的枝叶还是薰衣草的形态、叶子的纹理等，都刻画得比较细腻。
足以见的画家在画这幅画时非常注重细节的处理，体现出画家对细节的敏锐感知。
再细细看来，这幅画所表达的情感也非常真挚。
画家通过绘画表达了对自然美景的热爱和向往，这种情感贯穿整个画面，让人感受到一种宁静和美好。
总之，从画面中，可以看出画家注重细节的处理和情感的表达，画家本身也具备一定的绘画功底和精湛的绘画技巧。
细节处理得细腻，情感也表达得丰富，可一个完整的事物画出来却不形似，导致整幅画面看起来不是那么尽善尽美。
然而也正因为不太像，反倒又给人一种朦胧模糊的意识感，有点意识流的味道。
怪！实在是怪！正常的画家是不会画出这种感觉的画面的，哪怕是新手画家。
但看这位画家，显然不是新手，他有深厚的绘画功底和技巧，只是……只是好似不太会使用技巧？
马老师百思不得其解。
“费老，这……”马老师满腹疑惑，把眼睛从画面上抬起来，看着费老前辈问。
费老脸上带着和蔼慈祥的笑容，手指捻着胡须，笑咪咪地瞧着马老师，显然看出了他心中的困惑。
“还请费老解惑！”马老师两手抱拳，向着费老一揖。
费老仰头哈哈大笑起来，右手来回捋着他花白的胡须。
“解惑不难，你且滑动屏幕往下看，看看这幅画的署名人是谁。”
一句话点醒了马老师。
他迅速滑动手机，迫不及待想要看到画作的作者。
当看清画作者后，马老师心中大震！署名人处赫然写着“简宁”二字。
震惊过后，马老师又觉惊喜，再来便深觉不可思议。
“这……这怎么可能！这太不可思议了！”他仿似自言自语，又仿似在跟费老念叨。
“怎么不可能？你自己的学生你都不相信吗？”费老反问他。
曾经有几次举办协会讲座、研讨会、艺术展览等活动，马老师特意让简宁协助组织、筹划，以此促进她广结人脉、拓展视野、丰富经验，有助于她的艺术成长之路。
以此，简宁与费老在来来往往中有过几面之缘，打过几次交道。
而她的聪明伶俐、勤劳刻苦、虚心好学也给费老留下了深刻印象。
费老曾经盘算着有机会好好提携提携这个晚辈。
然而当得知简宁意外失明的时候，费老替她甚感惋惜。
有一天，费老无意间在一个书画界的线上社交平台上偶然发现了几幅作品。
这几幅作品乍一看上去算不得佳作，当时能吸引住费老的是这几幅画作的情感表达。
从画作上看得出画家对于美好生活有一种强烈的向往和追求。
经过仔细观察，费老发现这位画家对细节的把握相当细腻，同时，画家也具备深厚的绘画技巧。
可为什么她画出来的画却与常人不同呢？
当他发现画作者的署名是简宁时，一切的疑惑迎刃而解。
简宁眼睛看不见，画画时没办法分辨色彩、没办法按事物的合理比例画出事物具像，这导致她画出来的事物不甚相像。
但她毕竟看见过，脑中有事物的具化形象，加上她超强的绘画能力，脑中有形，只需用笔把它们画出来。
但眼睛看不见，用笔画出来又谈何容易？
相信她是反复练习了笔触纸张的感觉。通过笔触的轻重变化使得线条和点产生不同的效果，再通过无数次的摸索和积累，渐渐能够将笔控制得与常人无异。
而在白纸上作画，需要准确地进行定位，不能东一笔西一笔，那样就成了“瞎画”了。
相信她前期是通过外人的配合和引导，后面就通过依靠自己的双手配合摸索再进行定位。
比如：左手按压着纸张缓慢移动，右手的画笔就依据左手的触感进行定位和导航，这样配合之下，就能画出越来越准确的造型。
这样反反复复地练习，才有了今日所见初具规模的画作。
只是时日尚短，画力尚浅，假以时日，一定会大有长进。
正常人学画画，没个十年八年的功底
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