第104章 新教育黎明(2/2)

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。我们要做的是用成功的结果证明,创新教育能带来更好的未来。”

    两人相视一笑,信心满满地将新的计划细化至每个环节。

    此时,林旭的系统忽然传来新的指示。

    屏幕上闪烁着行字:‘利用系统能量进行首次广泛试点,引起社会轰动,积累更大影响力。

    ’林旭微微一笑,将信息分享给覃小涛。

    “试点项目我们必须认真挑选,尽快落实。”

    他的目光中充满坚毅。

    “那还是从城区内的几所中学试起?那里资源较好,政府也比较支持。”

    覃小涛说。

    “正合我意,也准备邀请几位民调局的同事来观摩。”

    林旭点头认同,对于系统的安排,他心中有着绝对的信任。

    接下来的日子,林旭和覃小涛不仅是奔波在项目审批的各个环节,还设法与各方人士沟通,他们努力地推广灵气复苏下的全新教育理念。

    与此同时,林旭的系统持续提供支持,为整个计划的推进提供了强有力的后盾。

    终于,试点高中教育项目启幕那天,与会的嘉宾和媒体纷纷赶来报道。

    林旭站在演讲台上,望着满座的听众,深刻地感受到,真正的挑战才刚刚开始。

    他深吸一口气,用坚定而又富有感染力的声音说:“这是一个全新的开始,我们要让每一个孩子,不因天赋和梦想而被埋没,而是因灵气复苏而绽放更多可能。”

    掌声如潮水般响起,林旭心中的期望与责任并举。

    窗外是宁静的夜空,但在他的心中,黎明已然破晓。

    演讲后的两天里,林旭的事迹成为了社交媒体上的头条话题,许多年轻人因他大胆的观点而感到振奋,纷纷转发讨论。

    更令林旭惊讶的是,他的邮箱里收到了数封来自教育界资深人士的来信,字里行间都是对新教育模式的赞誉与期盼。

    这一天,阳光明媚,覃小涛推门而入,脸上带着一丝不安。

    “林旭,”

    他故作轻松地说,“我们有一些麻烦。有些家长和教育者对于我们的试点项目持反对意见,甚至有部分企图通过媒体施压。”

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