第335章 强行拜师(1/2)
…….
“夫子慢行！”徐平赶忙追上前去。
闻言，公孙妙善回目。“还有何事？”
“夫子乃天下文首，学生心向至诚，恳请夫子传道授业。”言罢，徐平躬身施礼。
“脸皮甚厚。”公孙妙善黛眉微皱。“徐平，为君者，或有能臣功高盖主，或有佞臣为祸社稷，何解？”
思虑一番，徐平开口回道：“回夫子。
遇功高盖主之臣，君当宜审时度势。
既为能臣，当重社稷。可加以厚赏，金帛爵禄，无所吝惜，使其感念君恩。亦可分其权，设官分职以制衡，免其势大难制。
或可远调，委重任于他处，既可善用其能，又防近主而震主威。
且当示以恩信，常加礼敬，使其知君之重贤，而不敢萌异志。
若为忠良，自当竭诚以报主恩，为社稷之福。若有二心，亦当早察而除之，免生祸乱。
遇奸佞之臣，为君者自当明察秋毫，辨其伪态。
收其权，削其职，免其祸乱朝纲。或黜之远地，使其不得近君侧以逞其奸。若罪大恶极，自当绳之以法，以正典刑，儆戒后人。
亦当整饬吏治，肃清朝廷，使奸佞无容身之所。亲贤良，远小人，保社稷之安，国家之宁。”
公孙妙善眼神平淡，素手轻拂，将身前的石凳擦净。她缓缓坐下，而后将手轻轻一压。“席地而坐。”
“是！”徐平作揖还礼。
“昔年，周文帝威震列国，其下有一能臣名唤：季道远。此人功高震主，聚四海名望。
文帝有难，杀之，或失人心。留之，难以制衡。
元康十六年，大周乱臣当道，文帝因病而远遁朝野，漠视奸臣为祸，残害忠良，季道远亦死于奸相蔡裕之手。
元康十八年，大周民怨沸腾，文人士子口诛笔伐。中秋国宴，群臣闯宫，列举蔡相七十二条罪状。
元康十九年春，文帝病情好转，重掌朝政。他诛杀奸佞，整顿吏治，肃清朝野，减免赋税，并为季道远平反昭雪，立碑于神京，彰表其为国之功绩。
蔡裕被诛，民愤平息，百姓高呼文帝圣明，大周江山永存。”话到此处，公孙妙善抬手指向不远处的一间旧草屋。“那里便是周文帝求学于此的故居。”
“夫子……”
徐平正欲开口，公孙妙善却是微微摆手。“求学必自基始，勿务高远，当跬步渐进，脚踏实地。
学如筑台，基固而后能高。若始即好高骛远，则如空中楼阁，虽美而不实。
积跬步以至千里，累小流而成江海，方能筑学业之大厦，成德业之辉煌。
学宫所授良多，学者当以务实为本，勿贪高远之虚名，而求切实之进益。”
“您这话不对，夫子……”
“嗯？”公孙妙善眼神微变。
“啊，不是。”徐平当即咽下口水。“学生的意思是，学宫自有其道，囊括四海之成。夫子，这和拜师不冲突啊。”
“你这人，好生顽固。为何非要入我门下？”拜师求学是一种他人的认可，公孙妙善眼神中露出几分无奈。“徐平，若伞弗为人蔽风雨，孰举之于顶？为所护者，亦为所限。可为汝御风雨之伞，亦能使汝不见天日焉。
听闻此言，徐平内心久久不得平复，对方说得有道理。
伞不能为人遮风挡雨，谁会把它高高举在头顶？被什么保护，就被什么限制。能为自己遮风挡雨，同样也能让自己不见天日。
“万事靠自己，学生受教了。”言罢，徐平起身施礼。
“真是愚不可及。”公孙妙善亦是站起身来。“学宫之内，古籍古卷，浩如繁星，足资汝学，以广识见，通悟万物，拓己视野。
徐平，汝当以己意悟之，为学宜有独见。
若拜吾门下，则学为吾束之。若吾有谬，汝道必歧。寻学不可倚人引途，己道当自行之。学如登山，岂赖他人携引？唯自强奋，方能凌绝顶而览众山小。
若寄望于人，如倚危木，终有倾颓之日。当以己力破迷雾，踏征程，方得大道之真。
知否？”
“既是如此，那李正我和柳芊芊呢？”徐平嘴角微微一撇。“有教无类，夫子授学又岂可因人而择之？”
“……”闻言，公孙妙善亦是一愣。欲拜入自己门下的人多不胜数，或小心谨慎、或谦逊有礼、或敬畏如神、或敬而远之，还从来没有人像徐平这般死缠烂打的。“脸皮之厚，世所罕见，九境亦难破之。”
“夫子，学生驻军大梁，抵御南安。既欲扫六合而统八荒，无光阴之余也。学生徐平在下，师尊请受学生一拜。”言罢，徐平直接跪地拜礼，完全不给公孙妙善开口的机会。“有教无类，夫子不可违先圣遗训啊。”
有强行收徒的，哪有强行拜师的？徐平这番操作，公孙妙善白了他一大眼。
就在徐平拜师之际，李正我收拾好行装朝着此处而来。“夫子，学生……”
“夫子慢行！”徐平赶忙追上前去。
闻言，公孙妙善回目。“还有何事？”
“夫子乃天下文首，学生心向至诚，恳请夫子传道授业。”言罢，徐平躬身施礼。
“脸皮甚厚。”公孙妙善黛眉微皱。“徐平，为君者，或有能臣功高盖主，或有佞臣为祸社稷，何解？”
思虑一番，徐平开口回道：“回夫子。
遇功高盖主之臣，君当宜审时度势。
既为能臣，当重社稷。可加以厚赏，金帛爵禄，无所吝惜，使其感念君恩。亦可分其权，设官分职以制衡，免其势大难制。
或可远调，委重任于他处，既可善用其能，又防近主而震主威。
且当示以恩信，常加礼敬，使其知君之重贤，而不敢萌异志。
若为忠良，自当竭诚以报主恩，为社稷之福。若有二心，亦当早察而除之，免生祸乱。
遇奸佞之臣，为君者自当明察秋毫，辨其伪态。
收其权，削其职，免其祸乱朝纲。或黜之远地，使其不得近君侧以逞其奸。若罪大恶极，自当绳之以法，以正典刑，儆戒后人。
亦当整饬吏治，肃清朝廷，使奸佞无容身之所。亲贤良，远小人，保社稷之安，国家之宁。”
公孙妙善眼神平淡，素手轻拂，将身前的石凳擦净。她缓缓坐下，而后将手轻轻一压。“席地而坐。”
“是！”徐平作揖还礼。
“昔年，周文帝威震列国，其下有一能臣名唤：季道远。此人功高震主，聚四海名望。
文帝有难，杀之，或失人心。留之，难以制衡。
元康十六年，大周乱臣当道，文帝因病而远遁朝野，漠视奸臣为祸，残害忠良，季道远亦死于奸相蔡裕之手。
元康十八年，大周民怨沸腾，文人士子口诛笔伐。中秋国宴，群臣闯宫，列举蔡相七十二条罪状。
元康十九年春，文帝病情好转，重掌朝政。他诛杀奸佞，整顿吏治，肃清朝野，减免赋税，并为季道远平反昭雪，立碑于神京，彰表其为国之功绩。
蔡裕被诛，民愤平息，百姓高呼文帝圣明，大周江山永存。”话到此处，公孙妙善抬手指向不远处的一间旧草屋。“那里便是周文帝求学于此的故居。”
“夫子……”
徐平正欲开口，公孙妙善却是微微摆手。“求学必自基始，勿务高远，当跬步渐进，脚踏实地。
学如筑台，基固而后能高。若始即好高骛远，则如空中楼阁，虽美而不实。
积跬步以至千里，累小流而成江海，方能筑学业之大厦，成德业之辉煌。
学宫所授良多，学者当以务实为本，勿贪高远之虚名，而求切实之进益。”
“您这话不对，夫子……”
“嗯？”公孙妙善眼神微变。
“啊，不是。”徐平当即咽下口水。“学生的意思是，学宫自有其道，囊括四海之成。夫子，这和拜师不冲突啊。”
“你这人，好生顽固。为何非要入我门下？”拜师求学是一种他人的认可，公孙妙善眼神中露出几分无奈。“徐平，若伞弗为人蔽风雨，孰举之于顶？为所护者，亦为所限。可为汝御风雨之伞，亦能使汝不见天日焉。
听闻此言，徐平内心久久不得平复，对方说得有道理。
伞不能为人遮风挡雨，谁会把它高高举在头顶？被什么保护，就被什么限制。能为自己遮风挡雨，同样也能让自己不见天日。
“万事靠自己，学生受教了。”言罢，徐平起身施礼。
“真是愚不可及。”公孙妙善亦是站起身来。“学宫之内，古籍古卷，浩如繁星，足资汝学，以广识见，通悟万物，拓己视野。
徐平，汝当以己意悟之，为学宜有独见。
若拜吾门下，则学为吾束之。若吾有谬，汝道必歧。寻学不可倚人引途，己道当自行之。学如登山，岂赖他人携引？唯自强奋，方能凌绝顶而览众山小。
若寄望于人，如倚危木，终有倾颓之日。当以己力破迷雾，踏征程，方得大道之真。
知否？”
“既是如此，那李正我和柳芊芊呢？”徐平嘴角微微一撇。“有教无类，夫子授学又岂可因人而择之？”
“……”闻言，公孙妙善亦是一愣。欲拜入自己门下的人多不胜数，或小心谨慎、或谦逊有礼、或敬畏如神、或敬而远之，还从来没有人像徐平这般死缠烂打的。“脸皮之厚，世所罕见，九境亦难破之。”
“夫子，学生驻军大梁，抵御南安。既欲扫六合而统八荒，无光阴之余也。学生徐平在下，师尊请受学生一拜。”言罢，徐平直接跪地拜礼，完全不给公孙妙善开口的机会。“有教无类，夫子不可违先圣遗训啊。”
有强行收徒的，哪有强行拜师的？徐平这番操作，公孙妙善白了他一大眼。
就在徐平拜师之际，李正我收拾好行装朝着此处而来。“夫子，学生……”
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