第三章 教书(2/2)
府，还是这个世界。
他不是这个世界的人，所以可以做着与这个世界无关的事，这也就意味着，他把自己独立世界之外。
而这样做的后果，便是绝对的“无情”，用另一种方式来讲，就是绝对的“利已”。
其所思所行，甚至不经意的话语无一不是为了自己。即，熙月，天江，甚至整个世界都是他的“道具”。
然，他虽是聪明人，但却不是圣人。圣人可以发现并改正自己的缺点，完善已身。但他只能看到自己的缺点，然后，选择漠视。
“那我每天换着地方买吧，反正也挺方便。”熙月闻言不由一笑，而后看向少年说到，“东流先生，看来小姐是真的喜欢你。”
少年闻言浅笑，并没有过多表示。因为他知道熙月所说的喜欢，是指感兴趣，而不是心意。
就像孩童看着了陌生好看的东西，由此多了一抹兴趣。这兴趣来的很容易，所以若是不多加经营，去的也很快。
而少年，心不在此，志也不在此。他也只是把她们当作棋子。
……
“熙月姑娘，麻烦你等会按照这样的尺寸为我定制几杆笔。”吃过饭后，少年叫住收拾碗筷的兔耳姑娘，“另外书房少了一些关于历史方面的书卷，还望姑娘寻一些来。”
把纸张递给熙月，少年随礼告退。退入的，当是左边的书房。
进去之后，发现天江已经端坐在书桌旁。这书桌想来是熙月趁他睡着之际安置的，毕竟在少年睡着之前还没有。
不过想来也是，这六年中这里只有少女一人，也不需要为她单独安置书桌，平时就坐在床头观看，累了就放下休息。
“我的教书方法与常人不同，希望你能习惯。”带着半分冷漠，少年如是说着。
其实并不是不同，而是他根本就不会。
“没关系。”少女闻言浅笑，而后将手上书卷收起。先生说什么，那便是什么，她自然不会反对。
少年不会教书育人，而且也不知道应不应该把少女看过无数次的书卷教完。
所以最后他决定用自己方式。他的方式很简单，也就是先教导一些自己常用的字。
而他常用的字归结起来，便是――
“首先是第一个字，方才我也教了你。你的姓氏，天。还记得吗？”
“嗯，记得，人之上即为天。”
“很好。”少年点了点头，继续说到，“下一个字，地。”
笔走龙蛇，墨散成韵，少年抬头挥笔间，天地二字出现在纸面之上。
“地者，与天相对。前者轻清阳，后者重浊阴。本意为物质，不过当‘文字’出现之后，它有了另一个意思，人之下。”说着，少年指了指地面。
“哦！”
“再来，第三个字，玄。”再行笔，书得自是端正漂亮，“上通而下弯，中接两口，是为玄。”
“本意为黑，再意为晦涩深奥。”
“注意看我握笔的姿势以及下笔的轨迹。你不用刻意与我一样，只需要用你喜欢的方式。”
“毕竟，‘文字’这种东西，本来就是为了给予人方便才产生的。”
“哦。”少女似懂非懂的点了点头，而后闭目回神，似是在回忆少年所讲。
看着少女脸上的懵懂，少年并没有继续解释，他也不指望现在的她能听懂自己在说什么，只希望她能记住自己所教每一个字。
“第四个字，也是我为你讲过的字，黄。”
“上为系，下为垂穗，中间为双璜并联状，本意指色彩。”重复这句话的，不是自称东流的少年，而是初学文字的少女。
“记忆不错。”
“嘿嘿。”面对少年的夸赞，少女羞涩一笑。
“那么下一个……”
正值这时，门外忽然响起一声干净纯粹的轻呼：“东流先生。”随后才响起三声敲门扣响。
“请进。”
兔耳姑娘依言推开房门，看着一脸笑意的少女露出适当的微笑：“先生托我买的笔在此，还请先生过目。”
只见三杆粗细长短不一的毛笔出现在熙月右手，少年一眼看去，发现尺寸丝毫不差。
“好的，麻烦了。”
“不客气，如还有需要再请唤我。”俯身一礼，姑娘关门而退。
“既然笔到了，那我便教你如何写字。”
这三杆笔粗细虽不一样，但均比正常的笔偏短偏细。至于原因，自是因为如今的姑娘只适合用这样的笔。
“笔者，人手执也……”
他不是这个世界的人，所以可以做着与这个世界无关的事，这也就意味着，他把自己独立世界之外。
而这样做的后果，便是绝对的“无情”，用另一种方式来讲，就是绝对的“利已”。
其所思所行，甚至不经意的话语无一不是为了自己。即，熙月，天江，甚至整个世界都是他的“道具”。
然，他虽是聪明人，但却不是圣人。圣人可以发现并改正自己的缺点，完善已身。但他只能看到自己的缺点，然后，选择漠视。
“那我每天换着地方买吧，反正也挺方便。”熙月闻言不由一笑，而后看向少年说到，“东流先生，看来小姐是真的喜欢你。”
少年闻言浅笑，并没有过多表示。因为他知道熙月所说的喜欢，是指感兴趣，而不是心意。
就像孩童看着了陌生好看的东西，由此多了一抹兴趣。这兴趣来的很容易，所以若是不多加经营，去的也很快。
而少年，心不在此，志也不在此。他也只是把她们当作棋子。
……
“熙月姑娘，麻烦你等会按照这样的尺寸为我定制几杆笔。”吃过饭后，少年叫住收拾碗筷的兔耳姑娘，“另外书房少了一些关于历史方面的书卷，还望姑娘寻一些来。”
把纸张递给熙月，少年随礼告退。退入的，当是左边的书房。
进去之后，发现天江已经端坐在书桌旁。这书桌想来是熙月趁他睡着之际安置的，毕竟在少年睡着之前还没有。
不过想来也是，这六年中这里只有少女一人，也不需要为她单独安置书桌，平时就坐在床头观看，累了就放下休息。
“我的教书方法与常人不同，希望你能习惯。”带着半分冷漠，少年如是说着。
其实并不是不同，而是他根本就不会。
“没关系。”少女闻言浅笑，而后将手上书卷收起。先生说什么，那便是什么，她自然不会反对。
少年不会教书育人，而且也不知道应不应该把少女看过无数次的书卷教完。
所以最后他决定用自己方式。他的方式很简单，也就是先教导一些自己常用的字。
而他常用的字归结起来，便是――
“首先是第一个字，方才我也教了你。你的姓氏，天。还记得吗？”
“嗯，记得，人之上即为天。”
“很好。”少年点了点头，继续说到，“下一个字，地。”
笔走龙蛇，墨散成韵，少年抬头挥笔间，天地二字出现在纸面之上。
“地者，与天相对。前者轻清阳，后者重浊阴。本意为物质，不过当‘文字’出现之后，它有了另一个意思，人之下。”说着，少年指了指地面。
“哦！”
“再来，第三个字，玄。”再行笔，书得自是端正漂亮，“上通而下弯，中接两口，是为玄。”
“本意为黑，再意为晦涩深奥。”
“注意看我握笔的姿势以及下笔的轨迹。你不用刻意与我一样，只需要用你喜欢的方式。”
“毕竟，‘文字’这种东西，本来就是为了给予人方便才产生的。”
“哦。”少女似懂非懂的点了点头，而后闭目回神，似是在回忆少年所讲。
看着少女脸上的懵懂，少年并没有继续解释，他也不指望现在的她能听懂自己在说什么，只希望她能记住自己所教每一个字。
“第四个字，也是我为你讲过的字，黄。”
“上为系，下为垂穗，中间为双璜并联状，本意指色彩。”重复这句话的，不是自称东流的少年，而是初学文字的少女。
“记忆不错。”
“嘿嘿。”面对少年的夸赞，少女羞涩一笑。
“那么下一个……”
正值这时，门外忽然响起一声干净纯粹的轻呼：“东流先生。”随后才响起三声敲门扣响。
“请进。”
兔耳姑娘依言推开房门，看着一脸笑意的少女露出适当的微笑：“先生托我买的笔在此，还请先生过目。”
只见三杆粗细长短不一的毛笔出现在熙月右手，少年一眼看去，发现尺寸丝毫不差。
“好的，麻烦了。”
“不客气，如还有需要再请唤我。”俯身一礼，姑娘关门而退。
“既然笔到了，那我便教你如何写字。”
这三杆笔粗细虽不一样，但均比正常的笔偏短偏细。至于原因，自是因为如今的姑娘只适合用这样的笔。
“笔者，人手执也……”