第284章 阅读障碍症·4(完)(2/2)
不是教育体系的问题,让尤少勇去做一些自己喜欢和擅长的事情说不定才是对他而言最好的!别的不说,至少他不会再因为失败而沮丧,也能体会到成功带来的快乐啊!
还是不用举别的例子,杜明贤自己小时候的成绩其实也一直不是特别好,现在不还是将厨神斋经营得有声有色?!如果国家能重视教育的多样性,说不定社会就能少一些高分低能的复制品、或是低分高能的“废物”,而是每个人都能找到自己喜欢做的、擅长做的,然后去成就一番事业吧!
不会“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”又如何?不知道一个鸡蛋是50克又如何?天天读着“米油克”、“三克油”又如何?说得好像现在的中国出了很多厉害的文学家、数学家、翻译官似的!?看似科研技术在不断进步,但国民素质仍有待提高。所谓的“素质教育”只是自欺欺人,到头来大部分学生还是空会一身语数英物化,却又成为一无是处的社会人!
“对了,孩子的父亲情况如何了?”杜明贤对于改变现有教育体系无能为力,也就无心继续忧国忧民了,还是问些眼前的事情吧。
“唉…现在还不好说!本来以前就是他爸在工地工作,我在家专心带孩子,家庭条件本来就不太好……现在要是他爸瘫了,我们一家该怎么办呢?勇勇能担得起这个家的顶梁柱吗…?”
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还是不用举别的例子,杜明贤自己小时候的成绩其实也一直不是特别好,现在不还是将厨神斋经营得有声有色?!如果国家能重视教育的多样性,说不定社会就能少一些高分低能的复制品、或是低分高能的“废物”,而是每个人都能找到自己喜欢做的、擅长做的,然后去成就一番事业吧!
不会“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”又如何?不知道一个鸡蛋是50克又如何?天天读着“米油克”、“三克油”又如何?说得好像现在的中国出了很多厉害的文学家、数学家、翻译官似的!?看似科研技术在不断进步,但国民素质仍有待提高。所谓的“素质教育”只是自欺欺人,到头来大部分学生还是空会一身语数英物化,却又成为一无是处的社会人!
“对了,孩子的父亲情况如何了?”杜明贤对于改变现有教育体系无能为力,也就无心继续忧国忧民了,还是问些眼前的事情吧。
“唉…现在还不好说!本来以前就是他爸在工地工作,我在家专心带孩子,家庭条件本来就不太好……现在要是他爸瘫了,我们一家该怎么办呢?勇勇能担得起这个家的顶梁柱吗…?”
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