第7章(3/3)

教育活动，与学校共同承担教育责任，形成教育合力。

    九十三、推动教育公平与包容性发展

    教育资源配置优化：优化教育资源配置，加大对农村、边远地区和贫困地区的教育投入，缩小城乡、区域和校际之间的教育差距，促进教育公平。

    弱势群体关爱：特别关注农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、经济困难家庭学生等弱势群体的教育问题，提供必要的支持和帮助，确保他们能够接受公平而有质量的教育。

    多元文化教育：尊重和保护学生的多元文化背景和多样性，开展多元文化教育，培养学生的跨文化交流能力和尊重多元文化的价值观，促进社会的包容性和和谐发展。

    九十四、加强教育国际交流与合作

    国际教育项目：积极参与和开展国际教育合作项目，如师生互换、联合培养、国际课程认证等，提升教育的国际影响力和竞争力。

    国际教育资源引进：引进国外优质教育资源和教育理念，借鉴国际先进的教育经验和管理模式，推动教育事业的改革创新。

    培养国际人才：加强对学生国际视野和跨文化交流能力的培养，为他们提供更多的国际交流和合作机会，培养具有国际竞争力和全球视野的高素质人才。

    综上所述，深化教育体系并构建多层次培养路径是一个系统而全面的工程，需要我们从多个方面入手，不断提升教育质量，促进教育公平与包容性发展，加强教育国际交流与合作。通过这些努力，我们可以为培养更多具有创新精神、实践能力和国际竞争力的高素质人才奠定坚实基础，推动教育事业的持续健康发展。