第16章 校外斗殴(2/2)
做的，你尽管说。”
这搞得谢莉尔有些不忍心隐瞒，但即使告诉了他们，又能有什么用呢？只能让哈利三人徒增烦恼而已。
如果想的再阴暗一些，他们只能担心，又没有办法代替自己死去，没有任何作用——如果真的有人能替代自己就好了。
谢莉尔甩了甩头，驱散自己内心的邪念。
“暂时没有什么，快吃饭吧！”她露出一个笑容，往薄饼上撒奶酪屑，“待会儿还要上课呢，你们下节又是占卜课？”
“是啊，我真希望这一节课上特里劳妮能不要再提我的生命线了。”哈利郁闷的说道。
“或许我们可以告诉她谢莉尔的生命线也很短。”罗恩用手随意擦擦嘴角的果酱，出了个不知道算不算馊的主意。
“然后让她来烦谢莉尔吗？”赫敏没好气的递了一块手绢给他，“这真是霍格沃兹最没有意义的一门课了。”
古代如尼文的课堂上，谢莉尔已经对赫敏的突然出现不会再有任何惊讶了。
不过听到赫敏气呼呼的说，她不会再去上占卜课时，谢莉尔还是忍不住好奇了起来。
“发生什么事了？”谢莉尔小声的说，此时巴布林教授正在让他们听写如尼文单词并翻译其大概意思。
“不祥不祥，永远都是不祥。”赫敏暴躁的说，“这次她倒是没提生命线，但是教起了水晶球，明明大家只能看到一片雾气，她非要说在里面看到个老鼠。”
“然后呢？”谢莉尔追问。
“然后？然后我就质疑她，可别又是什么不祥吧！”赫敏一时没注意好音量，巴布洛教授被她吓的停了下来。
“格兰杰同学，你有什么问题吗？”巴布洛教授有些呆滞的看着赫敏，班里的同学们也朝她张望了过来。
“抱歉，教授。”赫敏尴尬的张红了脸，小声道，“我们下课再说，谢莉尔。”
“嗯——好的，那么我们继续。”巴布洛教授点点头，接着沉默了半分钟，“——刚刚听写到哪儿了？”
教室里哄然大笑，赫敏的表情看起来也暂时消了气。
下课后两个女孩儿坐在原位上，赫敏继续讲述后来的事儿。
“然后，特里劳妮就说我不具备占卜这种——高尚艺术！哈，高尚艺术的天赋，她说我是她见过的，头脑最为世俗的学生。”
赫敏语气讥讽的说道，“然后我就说，‘好，那我放弃，我走！’，待会儿我就去找麦格教授，这门课我不会再上了。”
“所以那本《拨开迷雾看未来》，你还带着吗？”谢莉尔好奇的说，她有点儿想知道老鼠到底代表什么意思。
赫敏满足了她的好奇心，虽然面上依旧不以为然。
她翻开课本，找到对应的占卜结果。
“逃兵，逃跑，什么意思？”赫敏嫌恶的说，“这算哪门子的不祥。”
这搞得谢莉尔有些不忍心隐瞒，但即使告诉了他们，又能有什么用呢？只能让哈利三人徒增烦恼而已。
如果想的再阴暗一些，他们只能担心，又没有办法代替自己死去，没有任何作用——如果真的有人能替代自己就好了。
谢莉尔甩了甩头，驱散自己内心的邪念。
“暂时没有什么，快吃饭吧！”她露出一个笑容，往薄饼上撒奶酪屑，“待会儿还要上课呢，你们下节又是占卜课？”
“是啊，我真希望这一节课上特里劳妮能不要再提我的生命线了。”哈利郁闷的说道。
“或许我们可以告诉她谢莉尔的生命线也很短。”罗恩用手随意擦擦嘴角的果酱，出了个不知道算不算馊的主意。
“然后让她来烦谢莉尔吗？”赫敏没好气的递了一块手绢给他，“这真是霍格沃兹最没有意义的一门课了。”
古代如尼文的课堂上，谢莉尔已经对赫敏的突然出现不会再有任何惊讶了。
不过听到赫敏气呼呼的说，她不会再去上占卜课时，谢莉尔还是忍不住好奇了起来。
“发生什么事了？”谢莉尔小声的说，此时巴布林教授正在让他们听写如尼文单词并翻译其大概意思。
“不祥不祥，永远都是不祥。”赫敏暴躁的说，“这次她倒是没提生命线，但是教起了水晶球，明明大家只能看到一片雾气，她非要说在里面看到个老鼠。”
“然后呢？”谢莉尔追问。
“然后？然后我就质疑她，可别又是什么不祥吧！”赫敏一时没注意好音量，巴布洛教授被她吓的停了下来。
“格兰杰同学，你有什么问题吗？”巴布洛教授有些呆滞的看着赫敏，班里的同学们也朝她张望了过来。
“抱歉，教授。”赫敏尴尬的张红了脸，小声道，“我们下课再说，谢莉尔。”
“嗯——好的，那么我们继续。”巴布洛教授点点头，接着沉默了半分钟，“——刚刚听写到哪儿了？”
教室里哄然大笑，赫敏的表情看起来也暂时消了气。
下课后两个女孩儿坐在原位上，赫敏继续讲述后来的事儿。
“然后，特里劳妮就说我不具备占卜这种——高尚艺术！哈，高尚艺术的天赋，她说我是她见过的，头脑最为世俗的学生。”
赫敏语气讥讽的说道，“然后我就说，‘好，那我放弃，我走！’，待会儿我就去找麦格教授，这门课我不会再上了。”
“所以那本《拨开迷雾看未来》，你还带着吗？”谢莉尔好奇的说，她有点儿想知道老鼠到底代表什么意思。
赫敏满足了她的好奇心，虽然面上依旧不以为然。
她翻开课本，找到对应的占卜结果。
“逃兵，逃跑，什么意思？”赫敏嫌恶的说，“这算哪门子的不祥。”