第31章 老师，原始人都是那么高智商的吗？(2/2)
个多小时又浮现在她眼前。
她教导的拼音。
秦枫一遍就全部记下。
四声演示了一遍。
秦枫直接举一反三。
自己将其活用到所有拼音上。
什么字读什么音。
也是一遍就会。
最后。
是一点宋乐乐觉得有点抽象的情况。
教学过程中，宋乐乐时不时会用到一些句子。
然后。
她感觉秦似乎就利用这么一些句子。
自行推演了一部分汉语的运用。
甚至现在已经能够磕磕碰碰的和她交流了。
“你这家伙真的是人吗？”
宋乐乐也想这么对着秦枫吐槽！
她摇了摇头没说出口。
旋即咬咬牙：“行，不是要学字吗？继续！”
但她心中却是立刻对着直播间的网友们求助：
“家人们，江湖救急，快快，有什么我没教过的字，赶紧拿出来！”
直播间的网友们皆是一乐。
纷纷发言相助。
秦枫学字的速度实在是吓到网友们了。
他们也想知道。
秦枫的速度最终能快到什么程度！
……
与此同时。
京城大学，考古学院。
一间小教室。
一群人，默然地看着多媒体放映的直播。
柳治古教授亦是其中之一。
他自诩是全世界范围内，最懂新石器时代的人。
但在宋乐乐的直播间横空出世后。
却一再颠覆他对新石器时代的认识。
现在，观看宋乐乐的直播\/切片。
已经成了不少考古学课程的必修环节了。
“先是瓷器、青铜器、又是蜂箱……现在又展现出来如此恐怖的学习能力。”
柳治古捏了捏鼻梁。
对这件事。
他也不知道该说些什么了。
“都说说吧，对于秦，你们有什么看法？”
低声叹了一口气。
柳治古对着教室里的学生说道。
教室沉默半晌。
有人提问：“老师，原始人都这么高智商吗？”
柳治古噎了一下。
他感觉应该不是。
但其他原始人很少会出现在直播中。
他也不敢打包票。
“老师，为什么秦哥写字，非得强求笔画正确？”
个人习惯？
柳治古脑子出现这么四个字。
“老师，话说秦哥他们通过直播间，从后世学到了造纸术，那这造纸术算是新石器时代的发明吗？”
柳治古彻底僵住。
他感觉这几个问题。
他都答不上来……
她教导的拼音。
秦枫一遍就全部记下。
四声演示了一遍。
秦枫直接举一反三。
自己将其活用到所有拼音上。
什么字读什么音。
也是一遍就会。
最后。
是一点宋乐乐觉得有点抽象的情况。
教学过程中，宋乐乐时不时会用到一些句子。
然后。
她感觉秦似乎就利用这么一些句子。
自行推演了一部分汉语的运用。
甚至现在已经能够磕磕碰碰的和她交流了。
“你这家伙真的是人吗？”
宋乐乐也想这么对着秦枫吐槽！
她摇了摇头没说出口。
旋即咬咬牙：“行，不是要学字吗？继续！”
但她心中却是立刻对着直播间的网友们求助：
“家人们，江湖救急，快快，有什么我没教过的字，赶紧拿出来！”
直播间的网友们皆是一乐。
纷纷发言相助。
秦枫学字的速度实在是吓到网友们了。
他们也想知道。
秦枫的速度最终能快到什么程度！
……
与此同时。
京城大学，考古学院。
一间小教室。
一群人，默然地看着多媒体放映的直播。
柳治古教授亦是其中之一。
他自诩是全世界范围内，最懂新石器时代的人。
但在宋乐乐的直播间横空出世后。
却一再颠覆他对新石器时代的认识。
现在，观看宋乐乐的直播\/切片。
已经成了不少考古学课程的必修环节了。
“先是瓷器、青铜器、又是蜂箱……现在又展现出来如此恐怖的学习能力。”
柳治古捏了捏鼻梁。
对这件事。
他也不知道该说些什么了。
“都说说吧，对于秦，你们有什么看法？”
低声叹了一口气。
柳治古对着教室里的学生说道。
教室沉默半晌。
有人提问：“老师，原始人都这么高智商吗？”
柳治古噎了一下。
他感觉应该不是。
但其他原始人很少会出现在直播中。
他也不敢打包票。
“老师，为什么秦哥写字，非得强求笔画正确？”
个人习惯？
柳治古脑子出现这么四个字。
“老师，话说秦哥他们通过直播间，从后世学到了造纸术，那这造纸术算是新石器时代的发明吗？”
柳治古彻底僵住。
他感觉这几个问题。
他都答不上来……