第42章 魔法学院的秘密(1/5)
艾伦站在魔法大学巍峨的拱门前,仰望着高耸入云的银色尖塔。这座建筑融合了哥特式的尖顶与未来主义的流线型设计,闪烁着微弱的魔法光芒。他深吸一口气,迈步走进校园。
周围是熙熙攘攘的学生,有人类、精灵、矮人,甚至还有几个长着翅膀的天使族。艾伦不禁感叹这里的多样性。他看到一群年轻的兽人正在草坪上进行魔法对决,而不远处,一位年长的精灵教授正在给一群一年级新生讲解基础符文。
艾伦拿出他的学生证,一块透明的水晶卡片。他轻触卡片,一个全息影像出现在空中,显示着他的课程表和地图。
\"让我看看,\"他自言自语道,\"第一节课是在...高等符文学教室。\"
他跟随地图指引,穿过错综复杂的走廊。墙壁上悬挂着会动的肖像画,画中人物对路过的学生点头致意。天花板上漂浮着发光的水晶球,为走廊提供柔和的照明。
终于,艾伦来到了高等符文学教室。这是一个圆形的大厅,周围环绕着阶梯式座位。教室中央是一个巨大的魔法投影仪,可以将符文放大并悬浮在空中展示。
艾伦找了个座位坐下,旁边是一位蓝皮肤的水族少女。
\"嗨,我是艾伦,\"他友好地打招呼。
水族少女转过头来,她的眼睛像宝石一样闪烁。\"你好,艾伦。我叫莉娅。你是新来的吗?我之前没见过你。\"
艾伦点点头:\"是的,我刚刚转学过来。这里和我之前的学校很不一样。\"
莉娅好奇地问道:\"哦?你之前在哪里学习?\"
就在艾伦准备回答时,教授走进了教室。她是一位身材高挑的精灵,银色的长发编成复杂的发辫。她挥了挥手,教室里的喧闹声立即平息下来。
\"欢迎来到高等符文学,\"教授用清脆的声音说道,\"我是塞琳娜教授。今天,我们将探讨多重符文叠加的原理及其在实际魔法中的应用。\"
她轻触魔法投影仪,一个复杂的三维符文结构出现在空中。符文线条交织成一个精妙的网络,不断变换着形状。
\"请观察这个符文结构,\"塞琳娜教授说,\"它由七个基础符文组成,每一个都代表着元素魔法的一个方面。当我们将它们以特定的方式组合时...\"
她的手指在空中划过,符文结构随之变化,形成了一个更加复杂的图案。
\"...我们就能创造出强大的元素融合魔法。这种魔法可以同时操控多种元素,远比单一元素魔法更加强大和灵活。\"
艾伦全神贯注地听着,快速在笔记本上记录。他注意到笔记本是由一种特殊的魔法纸张制成,能够自动整理和索引他写下的内容。
课堂上,学生们开始尝试构建自己的多重符文。艾伦集中精力,用魔力在空中描绘符文。起初,线条歪歪扭扭,但随着练习,他的符文变得越来越稳定。
\"很好,艾伦,\"塞琳娜教授走过来评价道,\"你的天赋不错。继续练习,你会有很大进步的。\"
艾伦感到一阵自豪,但他注意到莉娅的符文已经非常完美了。
\"你太厉害了,\"他赞叹道,\"你是怎么做到的?\"
莉娅微笑着说:\"我从小就在学习符文魔法。水族的魔法体系很依赖符文,所以我们会很早就开始训练。不过别担心,你学得很快。\"
下课后,艾伦和莉娅一起走出教室。
\"接下来你有什么课?\"莉娅问道。
艾伦查看了一下课程表:\"魔法生物学。听起来很有趣。\"
莉娅点点头:\"确实很有意思。不过要小心,有时候教授会带一些...呃,有点危险的生物来上课。\"
艾伦挑了挑眉毛:\"危险?比如说?\"
\"上周有个学生被会喷火的蜥蜴烧掉了眉毛,\"莉娅笑着说,\"不过别担心,教授们都很有经验,不会让我们真的受伤的。\"
他们穿过一个巨大的中庭,那里有一个魔法喷泉,水流在空中形成各种形状和图案。学生们三三两两地聚在一起,有的在复习功课,有的在练习魔法。
艾伦注意到一群年长的学生正在进行一场激烈的辩论。
\"那是高年级的学生,\"莉娅解释道,\"他们在讨论魔法伦理学。这是一个很热门的话题,特别是在现在这个时代。\"
艾伦好奇地问:\"魔法伦理学?那是什么?\"
莉娅耐心地解释:\"随着魔法科技的发展,我们面临着很多新的伦理问题。比如,使用魔法改变他人的记忆是否道德?如何平衡魔法的力量和责任?这些都是魔法伦理学要探讨的问题。\"
艾伦若有所思地点点头:\"听起来很复杂,但也很重要。\"
他们来到魔法生物学教室,这是一个巨大的温室,里面种植着各种奇异的植物。空气中弥漫着香甜的气息,偶尔会有小精灵在植物间飞来飞去。
周围是熙熙攘攘的学生,有人类、精灵、矮人,甚至还有几个长着翅膀的天使族。艾伦不禁感叹这里的多样性。他看到一群年轻的兽人正在草坪上进行魔法对决,而不远处,一位年长的精灵教授正在给一群一年级新生讲解基础符文。
艾伦拿出他的学生证,一块透明的水晶卡片。他轻触卡片,一个全息影像出现在空中,显示着他的课程表和地图。
\"让我看看,\"他自言自语道,\"第一节课是在...高等符文学教室。\"
他跟随地图指引,穿过错综复杂的走廊。墙壁上悬挂着会动的肖像画,画中人物对路过的学生点头致意。天花板上漂浮着发光的水晶球,为走廊提供柔和的照明。
终于,艾伦来到了高等符文学教室。这是一个圆形的大厅,周围环绕着阶梯式座位。教室中央是一个巨大的魔法投影仪,可以将符文放大并悬浮在空中展示。
艾伦找了个座位坐下,旁边是一位蓝皮肤的水族少女。
\"嗨,我是艾伦,\"他友好地打招呼。
水族少女转过头来,她的眼睛像宝石一样闪烁。\"你好,艾伦。我叫莉娅。你是新来的吗?我之前没见过你。\"
艾伦点点头:\"是的,我刚刚转学过来。这里和我之前的学校很不一样。\"
莉娅好奇地问道:\"哦?你之前在哪里学习?\"
就在艾伦准备回答时,教授走进了教室。她是一位身材高挑的精灵,银色的长发编成复杂的发辫。她挥了挥手,教室里的喧闹声立即平息下来。
\"欢迎来到高等符文学,\"教授用清脆的声音说道,\"我是塞琳娜教授。今天,我们将探讨多重符文叠加的原理及其在实际魔法中的应用。\"
她轻触魔法投影仪,一个复杂的三维符文结构出现在空中。符文线条交织成一个精妙的网络,不断变换着形状。
\"请观察这个符文结构,\"塞琳娜教授说,\"它由七个基础符文组成,每一个都代表着元素魔法的一个方面。当我们将它们以特定的方式组合时...\"
她的手指在空中划过,符文结构随之变化,形成了一个更加复杂的图案。
\"...我们就能创造出强大的元素融合魔法。这种魔法可以同时操控多种元素,远比单一元素魔法更加强大和灵活。\"
艾伦全神贯注地听着,快速在笔记本上记录。他注意到笔记本是由一种特殊的魔法纸张制成,能够自动整理和索引他写下的内容。
课堂上,学生们开始尝试构建自己的多重符文。艾伦集中精力,用魔力在空中描绘符文。起初,线条歪歪扭扭,但随着练习,他的符文变得越来越稳定。
\"很好,艾伦,\"塞琳娜教授走过来评价道,\"你的天赋不错。继续练习,你会有很大进步的。\"
艾伦感到一阵自豪,但他注意到莉娅的符文已经非常完美了。
\"你太厉害了,\"他赞叹道,\"你是怎么做到的?\"
莉娅微笑着说:\"我从小就在学习符文魔法。水族的魔法体系很依赖符文,所以我们会很早就开始训练。不过别担心,你学得很快。\"
下课后,艾伦和莉娅一起走出教室。
\"接下来你有什么课?\"莉娅问道。
艾伦查看了一下课程表:\"魔法生物学。听起来很有趣。\"
莉娅点点头:\"确实很有意思。不过要小心,有时候教授会带一些...呃,有点危险的生物来上课。\"
艾伦挑了挑眉毛:\"危险?比如说?\"
\"上周有个学生被会喷火的蜥蜴烧掉了眉毛,\"莉娅笑着说,\"不过别担心,教授们都很有经验,不会让我们真的受伤的。\"
他们穿过一个巨大的中庭,那里有一个魔法喷泉,水流在空中形成各种形状和图案。学生们三三两两地聚在一起,有的在复习功课,有的在练习魔法。
艾伦注意到一群年长的学生正在进行一场激烈的辩论。
\"那是高年级的学生,\"莉娅解释道,\"他们在讨论魔法伦理学。这是一个很热门的话题,特别是在现在这个时代。\"
艾伦好奇地问:\"魔法伦理学?那是什么?\"
莉娅耐心地解释:\"随着魔法科技的发展,我们面临着很多新的伦理问题。比如,使用魔法改变他人的记忆是否道德?如何平衡魔法的力量和责任?这些都是魔法伦理学要探讨的问题。\"
艾伦若有所思地点点头:\"听起来很复杂,但也很重要。\"
他们来到魔法生物学教室,这是一个巨大的温室,里面种植着各种奇异的植物。空气中弥漫着香甜的气息,偶尔会有小精灵在植物间飞来飞去。
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