第301章 确定体育课程(1/2)
第二天清晨，阳光透过云层洒在大地上，微风轻拂，带来一丝凉爽。
几人相约来到山顶公园，这里空气清新，而且空间足够。
他们彼此之间并不服气，都不愿前往对方的武馆讨论武术。
因此，他们选择在山顶公园这样的场所会面。
不过此次多了一个人，是太极武馆特意请来的短棍师傅。
王继新所了解的情况显然已经过时。
在中国大陆地区，短棍被视为下九流使用的武器。
但随着时间的推移，许多底层人民因生活艰难几百年间陆续有人迁徙至东南亚地区，并将短棍技法带了过去。
在东南亚，各个地方的土着居民生活并不富裕，刀枪等武器对他们来说价格昂贵。
相比之下，短棍则简单易得，只需从路边折断一段树枝即可开始学习。
更为重要的是，由于短棍技法被认为是下九流的技艺，传授者通常不会有所保留，这使得短棍在东南亚地区广泛流传并受到欢迎。
然而，那些同样前往东南亚的其他武术却不同。
当面对当地的土着时，他们并没有传授真正的各家秘技。
不仅如此，就连兵器武馆也要额外加收费用将兵器卖给学员。
如果想要深入学习，学费更是不菲。
所以大陆主流的武术在东南亚地区实际上还是活跃在华人圈子里，并没有深入扎根东南亚。
七个人坐在山顶公园的亭子里，相互切磋套路，交流各自的想法。
在热烈的讨论中，中小学阶段的教学内容迅速得到了确定。
由于这个阶段主要是打基础，所教授的拳法和腿法更偏向于娱乐性质，因此对这些经验丰富的老师傅们来说，整理出一套基础课程并非难事。
然而，当讨论进入高中和大学阶段时，他们的意见出现了分歧。
因为在这个时期，学生们已经有了一定的基础，需要开始正式学习武术。
每个门派都希望学生能够学习自家的武术，于是争论变得激烈起来，各方都不肯让步。
毕竟，这关乎着他们所学能否在南华这个华人国家得到广泛传播发扬光大。
尽管他们争论得热火朝天，但都是围绕徒手搏击展开的，并未涉及兵器。
毕竟，总理已经明确表示，要教导短棍技法。
在他们争论期间，短棍师傅则默默地思考着。
他并没有像其他人一样开设武馆，而是选择在新城附近的山林租用土地，种植橡胶树。
因此，对于这种门户之争，他并不是特别在意。
他更关心的是如何教导学生，特别是关于短棍技法的教学。
他觉得，一个短棍技法只需要系统地学习一年就足够了，剩下的时间应该用于更多的实战训练。
毕竟，与其他兵器相比，短棍并没有太多复杂的发力要点，需要长期练习的技巧也相对较少。
他苦思冥想，始终想不出如何将短棍的教学时间延长至十多年。
当天就在这样的争吵声中过去了。
第二天，他们一同前往政府大楼，希望能够得到官方对自家武术的支持。
这些武师们的想法也被教育局的工作人员详细地汇报给了上级。
其中短棍师傅的苦恼尤为突出。
王泽迅速做出了指示，并传达给了教育局。
各位师傅也当天就收到了南华的决定。
首先，小学阶段将侧重于基础练习，让孩子们打下坚实的根基。
初中时期，学生们将学习一门易于入门的拳法，培养基本的战斗技巧和反应能力。
到了高中，重点将放在对练上，通过与同学的实战训练让所学具有实用性。
最后，到了大学阶段，每个学生都被允许选修一门武技，以满足每个人喜好需求。
在短棍方面，中小学阶段会集中练习短棍技术，而高中和大学则将学习齐眉长棍，这种循序渐进的方式能够确保学生逐步掌握更高级别的武器技巧。
这个方案南华方面没有偏向任何一方，每位师傅都认为自己的武技最具吸引力，坚信在大学里选修时会吸引更多学生选择。
经过他们探讨，最终决定在初高中教授长拳。
虽然这些师傅并非专门的长拳专家，但长拳作为一种广泛流传且易于入门的拳法，他们对此也有所了解。
长拳的特点是快速入门，学生在初步学习后即可进行实际战斗，非常符合南华政府对于体育改革的期望。
而短棍师傅也没意见，在他看来，这样才能完成南华的想法，不然短棍教几十年他是真没办法。
而长棍就不同了，这可是需要大量时间去学习的武术。
长棍和短棍在技法上存在着大量的相同之处，因此只要掌握了短棍的技术，再去学习长棍会相对容易许多。
就在他们热烈地讨论之时，南
几人相约来到山顶公园，这里空气清新，而且空间足够。
他们彼此之间并不服气，都不愿前往对方的武馆讨论武术。
因此，他们选择在山顶公园这样的场所会面。
不过此次多了一个人，是太极武馆特意请来的短棍师傅。
王继新所了解的情况显然已经过时。
在中国大陆地区，短棍被视为下九流使用的武器。
但随着时间的推移，许多底层人民因生活艰难几百年间陆续有人迁徙至东南亚地区，并将短棍技法带了过去。
在东南亚，各个地方的土着居民生活并不富裕，刀枪等武器对他们来说价格昂贵。
相比之下，短棍则简单易得，只需从路边折断一段树枝即可开始学习。
更为重要的是，由于短棍技法被认为是下九流的技艺，传授者通常不会有所保留，这使得短棍在东南亚地区广泛流传并受到欢迎。
然而，那些同样前往东南亚的其他武术却不同。
当面对当地的土着时，他们并没有传授真正的各家秘技。
不仅如此，就连兵器武馆也要额外加收费用将兵器卖给学员。
如果想要深入学习，学费更是不菲。
所以大陆主流的武术在东南亚地区实际上还是活跃在华人圈子里，并没有深入扎根东南亚。
七个人坐在山顶公园的亭子里，相互切磋套路，交流各自的想法。
在热烈的讨论中，中小学阶段的教学内容迅速得到了确定。
由于这个阶段主要是打基础，所教授的拳法和腿法更偏向于娱乐性质，因此对这些经验丰富的老师傅们来说，整理出一套基础课程并非难事。
然而，当讨论进入高中和大学阶段时，他们的意见出现了分歧。
因为在这个时期，学生们已经有了一定的基础，需要开始正式学习武术。
每个门派都希望学生能够学习自家的武术，于是争论变得激烈起来，各方都不肯让步。
毕竟，这关乎着他们所学能否在南华这个华人国家得到广泛传播发扬光大。
尽管他们争论得热火朝天，但都是围绕徒手搏击展开的，并未涉及兵器。
毕竟，总理已经明确表示，要教导短棍技法。
在他们争论期间，短棍师傅则默默地思考着。
他并没有像其他人一样开设武馆，而是选择在新城附近的山林租用土地，种植橡胶树。
因此，对于这种门户之争，他并不是特别在意。
他更关心的是如何教导学生，特别是关于短棍技法的教学。
他觉得，一个短棍技法只需要系统地学习一年就足够了，剩下的时间应该用于更多的实战训练。
毕竟，与其他兵器相比，短棍并没有太多复杂的发力要点，需要长期练习的技巧也相对较少。
他苦思冥想，始终想不出如何将短棍的教学时间延长至十多年。
当天就在这样的争吵声中过去了。
第二天，他们一同前往政府大楼，希望能够得到官方对自家武术的支持。
这些武师们的想法也被教育局的工作人员详细地汇报给了上级。
其中短棍师傅的苦恼尤为突出。
王泽迅速做出了指示，并传达给了教育局。
各位师傅也当天就收到了南华的决定。
首先，小学阶段将侧重于基础练习，让孩子们打下坚实的根基。
初中时期，学生们将学习一门易于入门的拳法，培养基本的战斗技巧和反应能力。
到了高中，重点将放在对练上，通过与同学的实战训练让所学具有实用性。
最后，到了大学阶段，每个学生都被允许选修一门武技，以满足每个人喜好需求。
在短棍方面，中小学阶段会集中练习短棍技术，而高中和大学则将学习齐眉长棍，这种循序渐进的方式能够确保学生逐步掌握更高级别的武器技巧。
这个方案南华方面没有偏向任何一方，每位师傅都认为自己的武技最具吸引力，坚信在大学里选修时会吸引更多学生选择。
经过他们探讨，最终决定在初高中教授长拳。
虽然这些师傅并非专门的长拳专家，但长拳作为一种广泛流传且易于入门的拳法，他们对此也有所了解。
长拳的特点是快速入门，学生在初步学习后即可进行实际战斗，非常符合南华政府对于体育改革的期望。
而短棍师傅也没意见，在他看来，这样才能完成南华的想法，不然短棍教几十年他是真没办法。
而长棍就不同了，这可是需要大量时间去学习的武术。
长棍和短棍在技法上存在着大量的相同之处，因此只要掌握了短棍的技术，再去学习长棍会相对容易许多。
就在他们热烈地讨论之时，南
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