第60章 用功(2/2)

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称表姐。”

    瑾儿答道:“我知道的,母亲。”

    柳氏立马夹了一个鸡腿和一个鸡爪放在瑾儿的碗碟中,“以形补形。”瑾儿美滋滋的吃了起来。

    柳氏看女儿吃的香甜,又鼓励了她一番。

    乘着兴头,瑾儿一下午就在那里满头苦练,不仅将夫子布置的课业写完了,还多练了几张大字;当然那胳膊和手腕又酸疼了好一会,小梅赶紧帮着用热帕子敷了敷。

    时间过得很快,晏书来李家教书已经快十天了。

    练字是件非常枯燥的事情,偶尔晏书会讲一些书法大家的典故来调动她练字的兴趣。瑾儿听的津津有味,师徒二人相处的愈加融洽。

    经过十来天的练习,瑾儿现在的字写的是整整齐齐,较以往的歪歪倒倒、有大有小的字体有了很大的进步。晏书难得的鼓励了一番,瑾儿读书练字的劲头就更高了。

    所以说,教学一定要有方法,要想学子主动去学,就不能一味的严格要求;有时候赞美和激励反而能让他们学的更好,当然过度溺爱也不行。

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