第44章 数学思维(2/2)

天就跟在鲁教授后面。

    鲁教授上课的话，就跟着他去教室旁听，没课就在办公室内接受教导。

    鲁教授主攻泛函分析，这方面江辰因为有了一定的大学高数知识，所以才能理解。

    鲁教授在教导江辰的时候发现，他虽然有了很多的大学数学知识储备，但是很杂，并不是融合在一起的。

    一旦深入到某个领域的时候，江辰就会出现思考，所以鲁平现在需要做的就是交给江辰整体的数学思维。

    让江辰在脑海里建立属于他自己的数学思维模型。

    数学的分类比较多，主要分为基础数学、应用数学、信息计算科学、概率与统计计算以及金融控制科学五大类

    基础数学其中包含了泛函分析，代数学，函数论，数论，代数几何，微分几何，偏微分方程，数学物理以及拓扑学。

    鲁教授将自己对于数学的认知全盘教给江辰，让他理解了数学的整个概念。

    随后让江辰在基础数学领域深耕，基础数学是一切科学的基础，只有吃透了基础数学，他学习其他的学科就能得心应手。

    短短的十几天内，江辰在鲁老师手下恶补了数学概念。

    当他坐在数学竞赛的场地上时，脑海里还回味着最近这段时间的收获。

    现在的他在大学阶段的数学领域没有短板，已经可以开始进行一些前沿数学的研究了。

    虽然这段时间只有很少的学习值的收获，但是花费这点时间是值得的。