第82章 老师们的野望(1/2)
见大家都喝得差不多了，王钱进只能硬着头皮站了起来。
“老师们，校长们！有啥子需要我做的，尽管吩咐就是。饭也吃了，酒也喝了，我们就打开窗子说亮话嘛！”
王爱国和袁进军相视一笑：还是你懂你的学生啊。
袁进军示意王爱国：“还是你来说吧。”
王钱进知道，他的这位恩师，确实有想法。
听完之后，他也算是明白了老师们的苦心，应该说是老师们的野望。
他们计划用三到五年时间，培养一批优秀的教师队伍，培养一批优秀学子，争取把学校打造成重点高中。希望王钱进在合适的时候帮帮忙，出出力。
毕竟，光是靠教育局分配的那些老师过来，估计都是一些师范的专科生，能力和水平都需要从零开始，效果肯定不好。
但是，光靠学校现有的教师，袁进军觉得确实也很难。
王钱进没有做声，他其实也在思考，一个学校的发展，究竟靠的是什么？一个人的发展，靠的又是什么？
他想起前世的自己，初中时懵懵懂懂，高中了，还是懵懵懂懂，都高三了高四了才幡然醒悟，奋起直追，最终才通过考上本科，走出了农村。
如今，重活一世，很多事情，他看得更加明白。
正如鲁迅先生说的那样：世上本没有路，走的人多了，便成了路。
在求学的路上，其实，个人的努力比环境的改变更为重要。
根据人的发展观来说，也是如此。
在学校的班级教学制度下，教师每天讲的内容都是一样的，但是因为每个人的接受速度不同，他们所能吸收的也不同。
因此，因材施教是关键。
只有适合自己的才是最好的。与个人而言，别人的学习方法再好也需要优化后有选择地用，学习目标再远大也需要明确具体阶段的具体小目标，否则就是痴人说梦。
王钱进把自己对教育的理解认认真真地向恩师们讲了一遍。
尤其是对校园环境的治理，学风的整治和引领尤为关键。
一个学校的底蕴是否深厚，不仅需要人才和名师，还需要一代又一代的教育人潜心教学，用心育人。
孔圣人学生三千，不也是最后只有七十二个成绩优秀的嘛。
五个手指本来就是长短不一，咱们可不能给拉扯到一样长，揠苗助长，是教育的大忌。
思想需要引领，更需要启迪。
就自己来说，如果只是管好自己和自己的一个小家就行了的话，何必编什么《母题试卷》？
想当初，确实只是为了改善自己的生活，说白了，就是为了赚钱。
但是，经过一年的运作之后，王钱进也有了一个全新的定位：做教育真的要用心，做教育资料更需要负责，否则你生产出来的就不是学习资料，而是垃圾。
同样，放眼一个学校的教育，我们看的不仅仅是学生的当下，更要看学生的未来发展。
前世的奥运冠军，即便天赋异禀，哪一个不是从小就刻苦训练，久久为功。
但是，很多人就只看到别人光鲜的一面，却没有去研究他人背后的付出和努力。
拼搏两字，可不仅仅是搏而已，更主要的是拼，要有拼劲儿，要有拼命的劲儿！
何为拼命？人为财死鸟为食亡，是拼命。植物的向阳而生，是为拼命。人在极限条件下的竭尽所能，是为拼命。
王钱进早已放下酒杯，一边喝着茶，一边侃侃而谈。
教育本身并不复杂，复杂的是人心。
古人常说：人心齐，泰山移。
团结就是力量，这可不是一个口号，而是实践出真知的总结。
就一个人而言，争分夺秒是团结自己的力量。
就一个班级来说，勇敢攀登是团结班级的力量。
一个学校，如果每个班级都你追我赶，都拿出力争上游的姿态，成绩肯定不差。
最可怕的，就是自暴自弃。
也就是不作为，最让人讨厌的就是自己不作为就算了，还拉着别人一起堕落。
所以，说到底，还是要正衣冠，树风气，努力挖掘优秀代表，用心耕耘每一个可能。
当王钱进说完后，袁进军沉默了，王爱国沉默了，在座的老师们都沉默了。
这些道理，其实他们都懂。
因为，在座的没有一个不是优秀的人，都是一路拼杀过来的。
所以，他们深有同感。
可是，看看王钱进才多大，刚刚18岁多一点的学生，竟然懂得这么多，而且说得条理清楚，有理有据。
难怪人家能够发表这么多文章，出图书，当老板。
聊到最后，所有人都有点心情沉重。
见状，王钱进再次举杯：“老师们，您们都是我最尊敬的人。请大家再次举杯，我代表大足镇的全体学生，感谢您们为大足的教育事业做出的无私
“老师们，校长们！有啥子需要我做的，尽管吩咐就是。饭也吃了，酒也喝了，我们就打开窗子说亮话嘛！”
王爱国和袁进军相视一笑：还是你懂你的学生啊。
袁进军示意王爱国：“还是你来说吧。”
王钱进知道，他的这位恩师，确实有想法。
听完之后，他也算是明白了老师们的苦心，应该说是老师们的野望。
他们计划用三到五年时间，培养一批优秀的教师队伍，培养一批优秀学子，争取把学校打造成重点高中。希望王钱进在合适的时候帮帮忙，出出力。
毕竟，光是靠教育局分配的那些老师过来，估计都是一些师范的专科生，能力和水平都需要从零开始，效果肯定不好。
但是，光靠学校现有的教师，袁进军觉得确实也很难。
王钱进没有做声，他其实也在思考，一个学校的发展，究竟靠的是什么？一个人的发展，靠的又是什么？
他想起前世的自己，初中时懵懵懂懂，高中了，还是懵懵懂懂，都高三了高四了才幡然醒悟，奋起直追，最终才通过考上本科，走出了农村。
如今，重活一世，很多事情，他看得更加明白。
正如鲁迅先生说的那样：世上本没有路，走的人多了，便成了路。
在求学的路上，其实，个人的努力比环境的改变更为重要。
根据人的发展观来说，也是如此。
在学校的班级教学制度下，教师每天讲的内容都是一样的，但是因为每个人的接受速度不同，他们所能吸收的也不同。
因此，因材施教是关键。
只有适合自己的才是最好的。与个人而言，别人的学习方法再好也需要优化后有选择地用，学习目标再远大也需要明确具体阶段的具体小目标，否则就是痴人说梦。
王钱进把自己对教育的理解认认真真地向恩师们讲了一遍。
尤其是对校园环境的治理，学风的整治和引领尤为关键。
一个学校的底蕴是否深厚，不仅需要人才和名师，还需要一代又一代的教育人潜心教学，用心育人。
孔圣人学生三千，不也是最后只有七十二个成绩优秀的嘛。
五个手指本来就是长短不一，咱们可不能给拉扯到一样长，揠苗助长，是教育的大忌。
思想需要引领，更需要启迪。
就自己来说，如果只是管好自己和自己的一个小家就行了的话，何必编什么《母题试卷》？
想当初，确实只是为了改善自己的生活，说白了，就是为了赚钱。
但是，经过一年的运作之后，王钱进也有了一个全新的定位：做教育真的要用心，做教育资料更需要负责，否则你生产出来的就不是学习资料，而是垃圾。
同样，放眼一个学校的教育，我们看的不仅仅是学生的当下，更要看学生的未来发展。
前世的奥运冠军，即便天赋异禀，哪一个不是从小就刻苦训练，久久为功。
但是，很多人就只看到别人光鲜的一面，却没有去研究他人背后的付出和努力。
拼搏两字，可不仅仅是搏而已，更主要的是拼，要有拼劲儿，要有拼命的劲儿！
何为拼命？人为财死鸟为食亡，是拼命。植物的向阳而生，是为拼命。人在极限条件下的竭尽所能，是为拼命。
王钱进早已放下酒杯，一边喝着茶，一边侃侃而谈。
教育本身并不复杂，复杂的是人心。
古人常说：人心齐，泰山移。
团结就是力量，这可不是一个口号，而是实践出真知的总结。
就一个人而言，争分夺秒是团结自己的力量。
就一个班级来说，勇敢攀登是团结班级的力量。
一个学校，如果每个班级都你追我赶，都拿出力争上游的姿态，成绩肯定不差。
最可怕的，就是自暴自弃。
也就是不作为，最让人讨厌的就是自己不作为就算了，还拉着别人一起堕落。
所以，说到底，还是要正衣冠，树风气，努力挖掘优秀代表，用心耕耘每一个可能。
当王钱进说完后，袁进军沉默了，王爱国沉默了，在座的老师们都沉默了。
这些道理，其实他们都懂。
因为，在座的没有一个不是优秀的人，都是一路拼杀过来的。
所以，他们深有同感。
可是，看看王钱进才多大，刚刚18岁多一点的学生，竟然懂得这么多，而且说得条理清楚，有理有据。
难怪人家能够发表这么多文章，出图书，当老板。
聊到最后，所有人都有点心情沉重。
见状，王钱进再次举杯：“老师们，您们都是我最尊敬的人。请大家再次举杯，我代表大足镇的全体学生，感谢您们为大足的教育事业做出的无私
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