第191章 新的时光，新的启程(2/2)
看着星空，那眼神中充满了希望，也象征着春天的万物复苏！
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。简简单单的一首诗，跃然纸上，映照着树下的美人，让整幅画意境融会贯通，显得更加的生动形象！
最后一曲春晓吟结束了，今天一天的学习，《春晓吟》篇幅不大，是一首描写春景的曲子，他以散音开篇，在春眠不觉晓的慵懒意境中展开。整个上半平和随意，以表现春晓人倦起懒梳头的情态。而从泛音开始一转。清新的泛音，犹如从远处渐渐传来的鸟鸣，时隐时现，一应一答。随之渐强的打圆，似乎是那按耐不住的心，急欲推窗而览，一观这春日的美好。转入下半段后，琴音清晰，节奏明快亮丽。开窗纳阳，心情为之舒畅，见窗外新枝亮叶，繁花似锦，好一派春意盎然的景色！真道是：独怜新绿绕新红，春浓人浓情更浓！弹到此处，意已满，便渐入尾声。后半段却凸显春色虽美，终归不永，思及人生何其短哉，继而怆然。便有淡淡哀愁上心头，不过，终究被春日的美景所沉溺其中，这其中淡淡的哀伤，不仔细听也难以听出！
整首曲子是由老师按着自己的手慢慢教自己弹出来的，所以有些断断续续，自己原本对于琴就没那么热衷，不过喜欢那双大手，慢慢的牵着自己的小手在那琴弦上拨弄出淡淡的琴音，后面却随着老师的深入，随着那琴音的变化进入了那幅，自己仿佛进入美好的景色之中，在其中忘记了身处何方，在那风景之中流连忘返，特别是那急迫之时，自己的音调差一点，因为心中的急切变得有些高昂，在老师的引导下，才静静的进入那家境之中，以至于从那情感之中剥离时，带出了淡淡的忧伤，冲淡了那些许的哀愁！
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。简简单单的一首诗，跃然纸上，映照着树下的美人，让整幅画意境融会贯通，显得更加的生动形象！
最后一曲春晓吟结束了，今天一天的学习，《春晓吟》篇幅不大，是一首描写春景的曲子，他以散音开篇，在春眠不觉晓的慵懒意境中展开。整个上半平和随意，以表现春晓人倦起懒梳头的情态。而从泛音开始一转。清新的泛音，犹如从远处渐渐传来的鸟鸣，时隐时现，一应一答。随之渐强的打圆，似乎是那按耐不住的心，急欲推窗而览，一观这春日的美好。转入下半段后，琴音清晰，节奏明快亮丽。开窗纳阳，心情为之舒畅，见窗外新枝亮叶，繁花似锦，好一派春意盎然的景色！真道是：独怜新绿绕新红，春浓人浓情更浓！弹到此处，意已满，便渐入尾声。后半段却凸显春色虽美，终归不永，思及人生何其短哉，继而怆然。便有淡淡哀愁上心头，不过，终究被春日的美景所沉溺其中，这其中淡淡的哀伤，不仔细听也难以听出！
整首曲子是由老师按着自己的手慢慢教自己弹出来的，所以有些断断续续，自己原本对于琴就没那么热衷，不过喜欢那双大手，慢慢的牵着自己的小手在那琴弦上拨弄出淡淡的琴音，后面却随着老师的深入，随着那琴音的变化进入了那幅，自己仿佛进入美好的景色之中，在其中忘记了身处何方，在那风景之中流连忘返，特别是那急迫之时，自己的音调差一点，因为心中的急切变得有些高昂，在老师的引导下，才静静的进入那家境之中，以至于从那情感之中剥离时，带出了淡淡的忧伤，冲淡了那些许的哀愁！