第2024章 年1月30日(2/2)
就会更难管教，这个学生不仅把一个班给搞乱了，上课迟到，随便下位，在校园里到处乱逛，后来换了3个班主任也没有解决好。
“明规当守，暗规勿废焉。”
所以学校的明文规定，一定要遵守，而且可以带着学生一起学习，然后按要求执行，迟到的怎么处理，旷课的怎么处理，打架斗殴怎么处罚，遇到问题怎么解决。
班会课上好还是很有价值的。
我呢，只能做一半，太懒了。
我管理班级是比较松的，安排的任务有人能做，我最后验收就行了，怎么完成的我基本不过问。当然，需要提供帮助可以随时找我。
我的问题在于管理班级，只依靠个别几个人，不能带动全班去行动，缺乏凝聚力和主心骨。
还是因为我上进心不够强，对自己要求比较低，得过且过吧。
“君子无为，小人或成焉。”
用君子的做法可能无法解决问题的时候，可以灵活一点，要是总想着走程序，效率底下，胆子要大，脑子要活。
驭才卷二
“上驭才焉，下驭庸焉。”
不仅要能驾驭那些比自己水平低的，更要能驾驭那些搞自己一等的。
“才不侍昏主，庸不从贤者。”
一个有才能的人，不会追随一个自甘平庸的领导人，一个没有能力的人，自然会在追随高明领导者的过程中掉队。
这让我想起了追女朋友。
如果你自甘平庸，那你怎么能找到更好的呢？要上进，才有更好的未来。
“驭才自明，驭庸自谦。”
对待有才能的人，要明察秋毫，注重细节，聪明人很聪明的。
对待平庸的人，对他们谦虚和蔼，好一点，关爱一点，更容易获得他们的支持。
“举之勿遗，用之勿苛也；待之勿薄，罚之勿轻也。”
安排人工作，要熟悉下属的优缺点，知人善任。
对待下属的工作，不要过度追求完美，多给予承认和认可。
要给他们高于同行的待遇，物质匮乏，那就多用精神满足，良好的人文环境也不错的。
但是当属下犯错的时候，也绝不能手软，只有这样才能令行禁止。
规矩就是规矩，是简洁有效的管理方式。
“明规当守，暗规勿废焉。”
所以学校的明文规定，一定要遵守，而且可以带着学生一起学习，然后按要求执行，迟到的怎么处理，旷课的怎么处理，打架斗殴怎么处罚，遇到问题怎么解决。
班会课上好还是很有价值的。
我呢，只能做一半，太懒了。
我管理班级是比较松的，安排的任务有人能做，我最后验收就行了，怎么完成的我基本不过问。当然，需要提供帮助可以随时找我。
我的问题在于管理班级，只依靠个别几个人，不能带动全班去行动，缺乏凝聚力和主心骨。
还是因为我上进心不够强，对自己要求比较低，得过且过吧。
“君子无为，小人或成焉。”
用君子的做法可能无法解决问题的时候，可以灵活一点，要是总想着走程序，效率底下，胆子要大，脑子要活。
驭才卷二
“上驭才焉，下驭庸焉。”
不仅要能驾驭那些比自己水平低的，更要能驾驭那些搞自己一等的。
“才不侍昏主，庸不从贤者。”
一个有才能的人，不会追随一个自甘平庸的领导人，一个没有能力的人，自然会在追随高明领导者的过程中掉队。
这让我想起了追女朋友。
如果你自甘平庸，那你怎么能找到更好的呢？要上进，才有更好的未来。
“驭才自明，驭庸自谦。”
对待有才能的人，要明察秋毫，注重细节，聪明人很聪明的。
对待平庸的人，对他们谦虚和蔼，好一点，关爱一点，更容易获得他们的支持。
“举之勿遗，用之勿苛也；待之勿薄，罚之勿轻也。”
安排人工作，要熟悉下属的优缺点，知人善任。
对待下属的工作，不要过度追求完美，多给予承认和认可。
要给他们高于同行的待遇，物质匮乏，那就多用精神满足，良好的人文环境也不错的。
但是当属下犯错的时候，也绝不能手软，只有这样才能令行禁止。
规矩就是规矩，是简洁有效的管理方式。