第209章 教师：还在烧啊？(2/2)
他们进行更高水平的跨学科或项目性研究。
教授：每年可以申请最多4个批次的研究经费，每个批次额度不超过30,000金币。教授级别的教师会得到最高额度的支持，用于推动大规模或重点研究项目。
“这样看的话，好像还行？”不少教师看着能够多次申请经费默默点了点头。
“你们看下面的小字，申请新的研究经费同样申请、报送以及审批，还要有之前经费花销的明细。”
“怎么还这么麻烦？”
“我倒是觉得还行啊，不算太麻烦。”
这时候有一名教师眼珠一转，悄悄对身边的教师小声道“我们可不可以每年申请研究经费拿去花销，没有成果就说研究失败了呗。”
“你是白痴吗，没看到上面写着研究经费是阶段性发放吗！”
“拿一开始的百分之三十，中期再发发力拿百分之四十不行吗？”
不少教师听到这俩人的谈话有些鄙夷的看着他们，在场的教师实力都是五阶以上的，这俩人说话哪怕再小声都能听到，这俩人也是忘了用精神力传音了。
教授：每年可以申请最多4个批次的研究经费，每个批次额度不超过30,000金币。教授级别的教师会得到最高额度的支持，用于推动大规模或重点研究项目。
“这样看的话，好像还行？”不少教师看着能够多次申请经费默默点了点头。
“你们看下面的小字，申请新的研究经费同样申请、报送以及审批，还要有之前经费花销的明细。”
“怎么还这么麻烦？”
“我倒是觉得还行啊，不算太麻烦。”
这时候有一名教师眼珠一转，悄悄对身边的教师小声道“我们可不可以每年申请研究经费拿去花销，没有成果就说研究失败了呗。”
“你是白痴吗，没看到上面写着研究经费是阶段性发放吗！”
“拿一开始的百分之三十，中期再发发力拿百分之四十不行吗？”
不少教师听到这俩人的谈话有些鄙夷的看着他们，在场的教师实力都是五阶以上的，这俩人说话哪怕再小声都能听到，这俩人也是忘了用精神力传音了。